得到了很多家长的一致认可，而且很多家长认为，最关键的还是要有自驱力。只是苦于没有培养孩子自驱力的方法。
今天的这篇文章，我们就来说说自驱力。
《小王子》作者圣埃克苏佩里说过：
“如果你想过让人们造一艘船，不是雇人去收集木头，不要发号施令，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。”
培养孩子也是如此。
孩子的成长，如果只靠外力难以持久，就算别人托得再高，他不想改变也没用。
很多孩子小学时成绩很好，到了初中，成绩不断下滑，很大一部分就是因为小学时被父母带着学，到了初中，不会自觉主动学习，家长也不可能带着学了，自然成绩就不好了。
想要孩子自觉主动，懂得自我管理和安排，最重要是唤醒他的自驱力。
唤醒孩子的自驱力，可以从以下几个方面入手：
一、及时正向反馈
孩子敢于直面挑战，是因为他内心力量强大，内心力量来自及时的正向反馈。
我们看看游戏的设置，每玩一关，游戏都会给孩子一次及时的正向反馈，孩子就在这个不断获取反馈的过程中，越玩越起劲，越玩越“上瘾”。
和游戏相比，孩子的学习反馈却有很大的滞后性，不是学一个知识点，或做一次练习就能得到反馈。
一般学校进行的是月考，学习一个月才有反馈，有的孩子努力一段时间以后没看到效果，就会选择妥协和放弃。
所以，我们可以参考游戏的设置，在生活中，给孩子及时的正向反馈，让孩子拥有足够的内心能量，孩子也会对学习“上瘾”。
孩子扫扫地，夸孩子扫得真干净，真能干。
孩子的作业自觉完成了，夸孩子会自我管理。
孩子自己制定寒假计划，夸孩子很会规划时间。
孩子很在乎来自父母的评价，而且很大程度上，孩子的自我认知就是来自父母的评价。
所以，经常给孩子及时的正向反馈，孩子的内心能量满满，也会及时看到自己的成绩，会对下一次的学习充满美好的期待。
二、让孩子相信“我能行”
就像这次我独自带孩子去西安，在市内我基本不操心，我就说，妈妈是路盲，出行都靠你了，孩子看导航骑着自行车在前面给我带路，我基本不操心。
有时候走错路了，孩子会说，妈妈等一下，我再看看导航。
我会说，你比妈妈强多了，妈妈相信你一定能找到路线，经过几次尝试，孩子果然能顺利找到路线了。
鼓励孩子的努力行为，会让他看到自己的进步和成长。
孩子有过一次、两次的成功体验，就会相信自己能行，就会敢于接受新挑战。
实际上，允许孩子做“无用功”，孩子才会更有能量，也才会有能量做“有用功”。
允许孩子享受自己真正感兴趣、喜欢的事物，即便看似“无用”，但这份主动性和热情，由此及彼，为孩子爱上学习搭建起一座稳固的桥梁。
《道德经》告诉我们：“有之以为利，无之以为用。”许多看似无用的东西，才是真正的有用。
写在最后：
孩子不用管，只需引领；
只要激发出孩子的自驱力，孩子的学习就没有问题。
