二上语文期末复习——第三单元过课本

情感   2024-12-19 20:52   河北  


每次问学生之前,我都会先问问自己:这一单元有几课,讲的什么内容?


回顾。


早就结束的第三单元,确实有点久远了。接着昨天复习过的第四单元往前翻寻:第七课是《妈妈睡了》,第六课《一封信》,第四课《曹冲称象》,第五课是什么来着,一时竟然想不起来。


偏偏我很执拗,越想不起来,越不想放弃。这一单元是以“儿童生活”为主题的, 都是以“故事”为线索,从儿童的视角表现儿童的生活的,曹冲、露西,还有——对,是玲玲,第五课是《玲玲的画》。


从床上爬起来,找到语文书,看到这四篇课文,得到印证的那一刻,我居然有片刻的轻松。


今天的复习就从故事入手吧。


一、原文再现

师:昨天,我们一起跟着课本旅行了一趟,今天跟着老师一起听听关于儿童生活的故事吧。
师:三国演义中魏王曹操有个儿子叫曹冲,特别聪明,七岁就战胜了百官,称出了大象的重量。有谁知道他是怎么称出来的吗?

生:一赶二画三装四称。


师:印象深刻,看来当初听课是认真的,能具体说说吗?
生:先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。

 
师:记性真好!曹冲才七岁就做到了不伤大象一根毫毛,称出了它的重量,确实了不得。所以说,曹冲是一个什么样的孩子?
生:曹冲是一个善于观察、爱动脑筋、非常聪明的孩子。


师:你们也是善于总结的孩子,掌声送给自己。

齐读课文,感受曹冲的办法巧妙。

师:生活当中,我们常常会遇到一些糟糕的事。玲玲就遇到了一点问题,谁知道她遇到了什么问题,又是怎么解决的?
生:玲玲画了一幅画要去参加评奖,结果不小心弄脏了。
生:她很着急,很伤心,都急哭了。后来在爸爸的提醒下,她又在弄脏的地方画了一只小花狗。没想到,这幅画更好看了!


师:好极了!看上去那么糟糕的事居然变成了好事。从这篇课文里你明白了什么道理?
生:好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。


师:生活中你有没有遇到过这样的事?动动脑筋,坏事就变成了好事。
生:我生日时,妈妈给我买了一条新裤子, 穿着它我开心极了。没想到乐极生悲,在我炫耀的时候,一不小心摔了个嘴啃泥,裤子上破了一个洞,膝盖也破了层皮。我伤心地哭了。后来,妈妈在我的裤子上贴了一个小浣熊,可爱极了,比新的还好看。我很高兴。
师:因祸得福,坏事变成了好事。

师:古有曹冲称象,今有玲玲画画,在遥远的德国也有一个小姑娘,懂事、体贴,她就是露西。爸爸出国了,露西很想念爸爸,她要给爸爸写信,你们知道她写了几封信吗?
生:两封。
师:为什么要写两封呢?这两封信都寄给爸爸了吗?
生:没有。因为她觉得第一封信写得不好,所以又重新写了一封。


师:这两封信都是怎么写的,有什么不同吗?
生读文中信的内容,回答不同:这两封信都表达了对爸爸的想念,可是第一封写了很多遇到的困难,露西很不开心,爸爸看了会担心。第二封很乐观,告诉爸爸他们过得很好,爸爸也会很开心。


师:是啊,一样的想念两种不同的表达方法。我们在生活中也要像露西一样,向亲人传达一种积极乐观的情绪,让他们放心。

齐读课文《一封信》。

师:最后一个故事,是我们熟悉的张秋生爷爷写的《妈妈睡了》。谁知道文中写了睡梦中的妈妈什么特点?
生:睡梦中的妈妈真美丽,睡梦中的妈妈好温柔,睡梦中的妈妈好累。


师:对极啦!作者从这三个角度写出了睡梦中妈妈的特点,表达了对妈妈的爱。我们一起读读课文,仔细体会一下吧。

二、抽丝剥茧
1.文中量词词组
一头大象    一堵墙     一根柱子   

一杆大秤    一棵大树  一艘大船  

一条线      一只花狗   一封信 

一支圆珠笔  一束鲜花  一些土豆  

一沓纸 

 
2.‘的’字词组
明亮的眼睛        水汪汪的眼睛  

炯炯有神的眼睛  圆溜溜的眼睛
乌黑的头发  波浪似的头发 

长长的头发  浓密的头发  

稀疏的头发  柔顺的头发


3.用加点词语写句子
①曹冲七岁。  

 他才起床。

 九点了,我才写完作业。
②大象到底有多重呢?

这本书到底有什么好看呢?

你到底去不去公园?
③爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。

妈妈一边听音乐,一边洗衣服。

我一边吃东西,一边看电视。


4.多音字
朝cháo  (朝向)zhāo  (朝阳)  

重zhòng(重要)chóng(重新)
结jié (结束)jiē(结实)   

发fā (发现)fà(头发)


5.形近字区分
底(到底) 称(称量) 住(住房)
低(低头) 秤(秤杆) 柱(柱子)


园(花园) 支(一支笔)

圆(圆形) 只(一只鸭)


近(远近) 戴(爱戴) 渴(口渴)
进(进出) 带(带领) 喝(喝水)

三、日积月累
背诵并默写《小儿垂钓》

我的反思】早读还是占了王老师的课,因为今天要周测,我怕进行不完今天的第三单元复习。上面的内容,早读课只是把课文过完了,第二项和第三项占了孩子们一会儿课间,第一节又用了十几分钟,直到要考试了才匆匆结束。


就这样生字听写没有进行,口语交际和写话没有展开,任务不圆满。


不过今天还收获了一节绘本课,感谢浙江黄老师的馈赠,给了我课件,我利用中午午自习上了一节绘本课,只是写的部分因为没时间也没有完成。


但还好,孩子们收获了怎么处理和小伙伴之间的友谊,懂得了友谊的珍贵。不过以后还是要合理安排时间,完成任务更好。

风掠过原野
阅读,跑步,写作。热爱教育,认真工作,用脚步丈量世界,用笔记录生活。
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