昨天发了一篇文，我的寒假读书计划。然后评论区有好多留言，也有私信问我的，怎么参加寒假共读。
其实这个不难，大概就是属于卖家找不到买家，买家找不到卖家的那种。
我也是在一个偶然的机会，翻阅朋友圈的时候看到有朋友转发朋友圈参加读书的二维码图片，我就扫了码，然后添加老师微信，就被邀请到报名群里了。
进入报名群，会让你发送文案和图片到一个教师群和朋友圈，保持两分钟后发送截图给老师，就会要邀请你到正式群，等候开营就可以了。
大致流程就是这样。
这个读书群是一个公益读书群，参加者全部都是在职教师，名字叫“教师联盟”。这是“第十二届教师联盟寒假读书会”，不知道有多少个群。
进群的老师来自全国各地，还没有正式开营，新进来的老师们都很兴奋，在群里也比较活跃。我因为参加过，大致流程知道，所以基本不说话。
大家提前组队，共抗惰性，互相督促寒假完成两本书的阅读。
现在这个读书群是可以邀请直接进群的，所以但凡留言或者私信我的我都加了微信，拉进读书群了。
为了方便大家进群读书，和更多的老师一起学习成长，我特意联系了主办方老师，申请了专属通道，有需要的可以扫码加入，不用再私信我啦！
买的书还没到，先打开电子版看了两页。
《不吼不叫做智慧班主任》是许丹红老师写的一本书，作者是一线教师，名班主任。
这本书总共包含六个部分，60个妙计。每个妙计都是先从故事叙述入手，再从中提炼出教育智慧，给人以启迪。
第一辑是学生内心需读懂，读第一个故事，我就被许老师的真诚和用心感动了。
一个这样有心的老师怎么能做不好班主任呢？
许老师讲的第一个妙计是：推心置腹。顾名思义，一定是和学生推心置腹才换来学生的信任，然后学生逐渐转变，取得了教育效果。没读之前，这是我的猜测。
读了之后，证实了我的猜测。故事描述了同学揭发小Y骂老师，许老师不但没有责备批评他，反而为他开脱。许老师自以为孩子一定会感激她，从而改邪归正，并为此写了一篇文章。
没想到小Y真的没有感激，有的只是侥幸。因为他没有体会到老师的良苦用心。换句话说，你以为的感激只是感动了自己，要让孩子感受到你的爱，孩子才会有所转变。
于是，许老师主动找了孩子，和孩子推心置腹交谈，最终孩子感受到了来自老师的爱，并做出了改变。
作为一名班主任，在教学生涯中会遇到许多问题，但只要你静下心来，为孩子着想，多少都会有收获。
看了许老师的故事，我也想到了自己。虽然我也曾经像许老师一样去努力，去推心置腹过，但我缺少的是记录，是积累。
在今后的工作中，我要更加用心，并养成随时记录的好习惯，让每一个孩子都得到不同程度的改变。这大概就是教育的意义吧。
