多措并举齐用力,助推就业“最后一公里”

文摘   2024-10-17 21:04   辽宁  


一、案例简介

小冰(化名),女,黑龙江人,小学教育师范专业,大四毕业生,性格内向。该生在毕业季的时候,比较迷茫,大四上学期在考研和就业之间徘徊不定,看身边人都在忙考研,跟随大流也准备考研,备考期间压力大,长期焦虑、失眠,考研成绩并不理想。后又转战考编,考了好几次均没有进入面试,在毕业前也没有找到工作,备受打击,情绪低落,开始自暴自弃,甚至产生轻生的想法。辅导员知道情况后,及时与她沟通,通过心理疏导、积极鼓励和正向引导,最终在毕业两个月后成功考取天津市河西区的小学教师。

二、案例分析与应对

(一)案例分析

此案例反映出学生在毕业季面临考研、考编时无法根据自身情况做出正确的职业选择,而陷入迷茫甚至盲从的状况,随之导致的一系列心理危机和就业危机问题。解决此问题的关键在于帮助学生做好职业规划选择,找到精准施力点,同时引导学生正视失败,及时调整心态和释放压力,提高抗挫折能力。

(二)解决策略

1.情绪疏导是前提

临近毕业,跟小冰这种情况的学生其实有很多。作为学生的人生导师,辅导员首先要学会倾听,第一时间与学生谈心谈话,平复学生的情绪,了解学生的情况与诉求,根据学生目前的实际情况,正向引导学生学会放松心态,进行有效的情绪疏导,安抚慰藉,多给予正向肯定和鼓励,让学生能尽快地从失落悲伤的负面情绪中走出来。

2.心理引导是关键

失败是成功之母,毕业季本身就充满了机遇和挑战,不能因一时的失败而否定自己,更不能随波逐流自我放弃。辅导员要鼓励学生重拾自信,天生我材必有用,不要妄自菲薄,自信是走向成功的第一步。对学生进行积极的心理引导和正面肯定,解铃还须系铃人,要引导学生自己走出心理的昏暗期,学会正视自己的不足和失败,并且利用这次失败化压力为动力,及时调整重装上阵。

3.就业指导是重点

辅导员在帮助学生走出就业“困局”时,要坚持把解决思想问题和解决实际问题相结合。一方面要帮助学生自己理清思路,抛开思想包袱,实事求是地分析问题,这样辅导员才能有针对性地开展帮扶指导。另一方面,辅导员要利用各种渠道为学生提供就业信息资讯、就业创业政策讲解、就业技能培训、简历制作辅导、面试实战训练等实质性指导服务,不断提升学生的就业能力,促使学生将学到的理论知识转化为职业能力。

三、经验与启示

01

以职业认知教育为主心骨,增强

学生的职业认同感

大多数学生在毕业季都会遇到跟小冰同样的难题,是先考研还是直接就业?犹豫不决很难做出决定,一部分学生之所以选择考研,其实是为了逃避就业,还没有做好就业的准备。还有一部分学生选择考研是为了换专业以便将来转换就业方向实现更好地就业。其实从就业去向上来看,小学教育专业的本科师范生无论是先考研还是先直接就业,90%以上就业去向都是去中小学当老师。所以辅导员要以职业认知教育为主心骨,在日常的教育管理过程中告知学生本专业的发展前景,为学生规划发展蓝图,潜移默化中加强学生的专业认同感,让学生真正喜爱自己的专业,并将专业作为将来的就业选择,从而实现“学业—专业—职业—就业”的有机结合。

02

以职业规划教育为主抓手,帮助

学生做好规划和选择   

毕业季是求职的黄金期,也是学生最忙碌的时候,伴随着挑战和机遇。学生要及时做好选择,有些时候,选择往往比努力更重要,只有选择适合自己正确的道路,努力才会有意义,付出才能有收获。辅导员要根据学生自身的实际情况和就业意愿,做出合理的分析和理性的建议,帮助学生做好职业规划和选择,针对考研的学生,要帮助他们做好“院校选择—备考指导—复试调剂”全程式的辅助,针对直接就业的同学,要根据他们的成长背景、个人意愿、发展方向等多方面因素,为他们量身定制就业规划,以学生的就业需求和发展预期为导向,动态追踪持续关注,针对不同学生的就业问题进行个性化指导,为学生的求职就业之路保驾护航。

03

以职业技能教育为主渠道,提高

学生求职的核心竞争力

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,辅导员在日常的教育引导过程中要以职业技能教育为主渠道,不断提高学生求职的核心竞争力。在低年级阶段,主抓“三笔字”“板书设计”“教案书写”等教学基本功;在高年级阶段,积极鼓励并带领学生提前进中小学课堂,提高自身实践能力;针对毕业班,侧重于就业创业政策讲解、求职面试准备、求职技巧方法、就业心理危机疏导等就业服务,改变以往简单推荐就业单位的模式,既要因地制宜、因时制宜、因材制宜,更要做到因事而化、因时而进、因势而新,辅导员要联合班主任、科研导师、就业导师、家长,建立起“1+1+N”就业帮扶台账,形成全员协同育人合力,实施全方位“学习—见习—实习—实践”的就业指导,做好就业育人工作,助推学生就业“最后一公里”。


作者简介

刘健(1995-),江苏泰州人,天津师范大学教育学部辅导员,德育助教,博士生。主要从事思想政治教育研究。


文字来源:刘   建

排版编辑:金怡辰

责任编辑:孙洪静

责任审核:孙洪静

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