在中国传统音乐的五声音阶中，“角”音也有着独特的地位和象征意义。五声音阶“宫商角徵羽”里，“角”音处于第三个音，它象征着生机和成长，在音乐中常被用来表现轻快、活泼的情感特质，给人以积极向上的感觉。这种特质 同样能够为我们思考辅导员学生工作提供新的理解视角。
一、激发学生创新活力，如同“角”音带来发展生机
鼓励创新思维。在学生工作中，辅导员可以像“角”音激发音乐的灵动性一样，激发学生的创新思维。当今社会快速发展，创新能力已成为学生必备的素质之一。辅导员可以通过组织动员学生参加各类创新创业活动，如科技创新竞赛、文化创意展演等，为学生提供创新的平台和机会，鼓励学生打破常规，从不同角度思考问题，培养他们的发散性思维。例如，在科技创新比赛中，引导学生结合专业特色，关注社会热点问题，尝试用新的技术和方法解决实际问题，让学生明白创新不仅仅是一种思维方式，更是一种解决问题的能力。
支持新尝试。辅导员要支持学生勇于尝试新事物。学生在成长过程中，往往对新鲜事物充满好奇心，但可能会因为害怕失败而不敢尝试。辅导员要给予学生足够的鼓励和支持，让他们敢于“试错”，勇敢地迈出第一步。当学生有新的想法或计划时，辅导员要认真倾听，给予积极的反馈和建议。即使学生的尝试可能会失败，辅导员也要引导学生从失败中吸取经验教训，将其视为成长的经验助力。比如，有些学生对某种新兴的艺术形式感兴趣，辅导员可以帮助他们联系相关的老师或专家，提供学习资源，让学生能够深入了解和学习。
二、关注学生成长过程，恰似“角”音伴随音乐发展
重视个体差异。就像每一首乐曲都有其独特的节奏和旋律一样，每个学生都有自己的成长节奏和特点。辅导员要关注学生的个体差异，因材施教。了解学生的兴趣爱好、学习能力、性格特点等方面的差异，为他们制定个性化的成长计划。对于学习能力较强的学生，可以提供更具挑战性的学习任务和机会，鼓励他们进一步提升自己；对于学习能力较弱的学生，则要给予更多的耐心和帮助，帮助他们克服学习困难。同时，还要关注学生的心理发展，及时发现学生可能存在的心理问题，并给予适当的疏导和支持。
陪伴成长阶段。“角”音在音乐中是一个持续发展的元素，辅导员也要一定程度给予学生全时、全程、全方位的陪伴。从学生入学的适应期，到学习过程中的困惑期，再到毕业前夕的迷茫期，辅导员都要给予他们关心和指导。在入学适应期，辅导员要帮助学生尽快熟悉校园环境和学习生活方式，系好第一粒扣子，播下“真善美”的种子，让他们顺利融入大学生活；在学习困惑期，辅导员要与专业教师、家长互通协作，为学生解决学习上的难题；在毕业前夕的迷茫期，辅导员要引导学生树立正确的就业观，对自己的未来进行规划，提供就业指导和职业发展建议，帮助学生顺利走向社会。
三、营造积极向上氛围，正如“角”音营造灵动氛围
建设校园文化。“角”音为音乐带来独特韵味，辅导员要也可以助力校园营造积极向上的文化氛围。积极组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛、学术讲座等。这些活动不仅可以丰富学生的课余生活，还可以培养学生的团队合作精神、竞争意识和综合素质。通过校园文化活动的开展，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长，激发他们的学习兴趣和积极性。例如，积极动员学生参与校园文化节，鼓励学生参与各种节目表演和比赛，展示自己的才艺，增强自信心。
培养乐观心态。“角”音所传达的积极向上的情感，也提醒辅导员要注重培养学生的乐观心态。在学生面对困难和挫折时，辅导员要引导学生以辩证思维和乐观心态看待问题，鼓励他们相信自己能够克服困难。通过开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理拓展训练等，帮助学生了解心理健康知识，掌握应对压力和挫折的方法。同时，辅导员自身也要保持乐观积极的心态，以自己的言行影响学生，让学生感受到积极向上的力量。
四、引导学生全面发展，类比“角”音丰富音乐内涵
促进综合素质提升。“角”音作为音乐的重要组成部分，丰富了音乐的内涵。辅导员在学生工作中也要引导学生全面发展，促进学生综合素质的提升。除了关注学生的学业成绩外，还要注重培养学生的思想政治素质、道德品质、社会实践能力、人际交往能力等方面。通过组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动、社团活动等，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。例如，组织学生参加社区志愿服务活动，让学生在帮助他人的过程中，培养自己的社会责任感和爱心。
鼓励多元发展路径。如同音乐有多种表现形式一样，学生的发展也应该有多元的路径。辅导员要鼓励学生根据自己的兴趣爱好和特长，选择适合自己的发展路径。不要局限于传统的学术道路，要支持学生在艺术、体育、创业等领域发展。例如，有些学生对创业有浓厚的兴趣，辅导员可以为他们提供创业培训课程、创业项目指导等方面的支持，帮助他们实现创业梦想。
总之，基于“角”本位的辅导员学生工作，要以激发学生创新活力、关注学生成长过程、营造积极向上氛围、引导学生全面发展为核心，为学生的成长和发展注入生机与活力，让学生在积极向上的环境中茁壮成长，成为全面发展的新时代大学生。
作者简介：李佩耀，沈阳工业大学环境与化学工程学院团委书记兼学生工作办公室主任。辽宁“信仰行路人”思政工作团队成员，曾荣获中国教育电视台高校辅导员联盟首届辅导员素质能力大赛一等奖、第九届辽宁省高校辅导员素质能力大赛一等奖等。
文字来源：李佩耀
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