进入8月中旬，各种关于初中生物学新教材培训的信息、公众号文章蜂涌而来。由于错过市里的培训报名，只能参加2024年人教版义务教育阶段新教材网络培训会（初中生物学8月24-25日，t.pep.com.cn/xjc2024）。
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看到讲座安排，我习惯于先查阅专家的相关文献，了解他们的主要研究领域和主要观点。
本次最重要的文献在知网上尚未能下载，纸质版的期刊也未到馆，只能在公众号上学习（点击链接阅读：赵占良，谭永平 || 落实核心素养培养，突出学科育人功能——人教版义务教育生物学教材的主要特点）。王颖、林青、曹保义、李霞老师关于义务教育生物学新教材的文章在知网上也还没查到，必须认真在线学习。其它能查到的文章是：
[1]赵占良.浅议如何用好新教材[J].中学生物教学,2024,(16):4-6.[2]赵占良.浅议如何理解新课标[J].中学生物教学,2024,(13):4-7.[3]谭永平.生物学：新课程实施中的五个关注点[J].中国基础教育,2022,(12):48-49.[4]谭永平.义务教育生物学核心素养四要素的必要性和整体性[J].中学生物教学,2022,(16):4-6.[5]谭永平.试论初中生物学概念体系的整体性[J].课程.教材.教法,2024,44(01):85-90.DOI:10.19877/j.cnki.kcjcjf.2024.01.004.[6]王颖.义务教育生物学态度责任素养的内涵与落实[J].中学生物教学,2022,(22):30-34.[7]吴成军.生物学跨学科实践的内涵及实施建议[J].中学生物教学,2022,(16):7-10.[8]吴成军.义务教育生物学核心素养的内涵及分析[J].生物学教学,2022,47(07):2-5.[9]刘会伶.核心素养下的初中生物课堂教学有效性生成之道[C]//华教创新（北京）文化传媒有限公司,中国环球文化出版社.2022教育教学现代化精准管理高峰论坛论文集（初中教育篇）（一）.北京市怀柔区教科研中心;,2022:6.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.022577.以上是与义务教育生物学相关的文献。感兴趣的老师可在知网下载。文献中还推荐了一本与项目式学习相关的书《项目化学习工具：66个工具的实践手册》。明天开始作培训前的学习，加油！
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