为更好落地新课改理念，有效实施新教材教学，9月3日，南山区初中生物学开展了2024年秋季学期第一次教研活动。本次教研活动由南山区中学生物学教研员刘倩老师组织并进行培训指导，南山区初中生物学全体教师到同泽学校参加了教研活动。
本次教研活动共包括四项主要内容：新学期工作计划与安排，新教材实施培训，情境化命题与跨学科命题，七年级新教材集体备课研究。
一、新学期工作计划与安排
在简短又有感染的介绍之后，刘倩老师对本学期的主要工作结合时间节点做了明确说明，包括如何有效实施新教材教学、跨学科主题实践项目的开发、近期教学类比赛的提醒、教师成长方向的指引和新教材集体备课安排的说明等。
二、新教材实施培训
刘倩老师结合自身对新教材的学习，对于新教材教学的实施提炼出了十个关键词：学科育人功能；新课标及大概念；内容结构化；核心素养；科学家精神；真实问题情境；任务驱动；跨学科实践；作业设计；评价，并结合案例向老师们做了详细讲解。
此外，针对如何开展大单元备课，刘倩老师以七上第一单元为例给出了详细路径，提醒老师们要从“阅读新课标中的内容要求和学业要求→将单元课时与概念进行对应→梳理教材中的教学内容→梳理章节内容之间的逻辑关系”四个方面开展实施。并由姚葳老师分享七年级新教材第一单元《生物与细胞》单元设计思路和第一节《观察周边环境中的生物》教学设计。
三、情境化命题与跨学科实践主题命题
结合当前素养立意的命题走向，注重考查学生思维避免机械记忆的趋势，刘倩老师结合文件，给老师们传达了具体的要求、说明了其中的原因，结合中考真题给老师们做了切实的分析，并强调了跨学科主题命题的实施关键。
四、七年级新教材集体备课研究
考虑到南山区多数学校初中生物教师数量少，集团的集体备课活动尚未完善，新教材的备课任务重，刘倩老师组织了第一批24名老师开展新教材七年级上册的集体备课活动。由组内讨论单元框架和主题思路，再分配到主备老师完成具体章节的内容，打磨和修改后支持到南山区全体生物老师的教学，在减轻老师们工作量的基础上提高教材理念的有效实施。最后，针对如何开展高效的工作，刘倩老师提出了具体的要求，进行了简要的说明。
知不足而后劲，望远山而力行。在新教材、新评价的背景下，南山初中生物学已开启新征程，扬帆再出发！
