教研活动记录 | 2024年中学生物学新岗教师培训(一)

文摘   2024-09-07 23:33   广东  


几天没有更新,就是在做新岗教师培训手册,在备培训的课程。问那个2010年入职的刘倩,当时想得到什么样的指导?我最想知道怎么样能够快速站稳讲台,最快速地提升自己的专业能力。

2024年的刘倩,能给出什么样的指导?想了很久,反复修改,才确定从师生关系说起,让老师们最快得到学生的喜欢。然后再研读课标、分析教材、手把手教教学设计的书写,第二天让指导老师进组一对三指导教学设计,最后是教学仪态指导。

今天很顺利地按照培训计划进行。我自己也有收获。
在指导写教学目标的时候,有点过于理想化,忽视新岗教师对教材不熟悉的现实,现场听讨论得到反馈,及时补救。用“认识和使用手动制面机”和“动物细胞”两个例子,一起讨论如何学习,让老师们理解教学目标与学习过程的关系。
在指导写教学设计时,分析了“导入”、“情境导入”和“情境贯穿”的关系,并且浅浅地用例子分析了概念教学的三部曲:感知概念-构建概念-应用概念。
一天自己讲了6小时,教学相长,我也可以再把自己的培训课件再补充完整。期待明年会更好!


博贤学堂
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