国庆期间，桂花二度开放。在小区漫步，听着《千家诗》朗诵，很享受。
清静的小路两边都是高大桂花树，香气浓郁。我慢悠悠地走着听着，来回走了几趟，舍不得离去。看见一枝姿态别致生动，用手机拍了，但背景杂乱，效果不佳，于是就看了许久。
后来发现了一枝很繁茂，枝虽小，却有上百朵花，有的才含苞待放。看了一会儿，用国画的眼光分析构图，三组大小有变化，姿态各异。于是写生的兴就来了。
我用签字笔写生，尽量找工笔花鸟的感觉，找毛笔线条的弹性。就是蚊子有点多，不时地提醒我休息一会儿，活动活动。
昨天在小区的主干道边，站着写生。离广场近，锻炼身体的人较多，周围环境太闹。有闲话不时钻入耳朵。
一个姿势，一站就是一个多小时。脚下有点凉。换了个姿势，才觉得手举得很困乏。甩甩手腕活动活动，然后继续写生。
“莫言花粒小，馨香醉人心。”
写生完后，满身都香。
下午去环城公园，有一只蜜蜂一直跟着我，然后落在手背上吮吸，有扎扎的感觉。
后来下了几天雨，楼后有几株不太高的桂花树。花期稍晚几天，花比金桂稍红一点，叶子比金桂的短一些。这才知道不同颜色的桂花叶子也有差别。
折了一枝，晚上在灯下继续写生，专找难画的叶子，不同角度的画满了一页。
整理线描稿时，没有用铅笔起形，用炭笔画了大概趋势，然后直接用毛笔画。这时进一步推敲构图、疏密以及叶子前后的遮挡关系等。
国庆后的早上，看见花落满地，余香袅袅……
上午练字，中午落款。桂花写生告一段落。
上课时，兰强老师看了我写生的线描稿。
我说：写生前看到前辈写生的桂花。我还认为他画得太概括，也有些雷同。自己写生遇到了问题后再认真看时，从中找到了答案。
整理写生稿前，我还揣摩了他的笔意。
兰老师说：“你找到了花鸟写生的方法。写生不是自己单独摸索。借鉴前人，加上自己的观察、理解和思考。就画出自己的面目。你画叶子有厚厚的质感。花和叶疏密对比挺好。在构图是还要进一步完善。”
韩莉老师曾带我们去菏泽写生牡丹。那次偶遇天津贾广健先生正在用铅笔写生。细的线条画一两遍，而粗的叶子，要来回反复画多遍。他观察细致，下笔准确，总体画地很慢。写生完后就是一幅牡丹线描稿。
兰老师也给我们示范过用毛笔写生花卉。他心很静，不用铅笔起稿，直接用毛笔画。画完就是一幅很好的作品。
过去勾线描稿前，先用铅笔过稿。用兰老师的这种方法，开始很难。担心画不准确。习惯后就会发现：脱离铅笔的线描，会让自己的心静下来，仔细观察。没有了铅笔线的约束，笔下的自由灵活。线条没有了死板、僵硬，画中多了生动和真性情。
——END——
尚 谷（原名 尚洁珺）字 晴木 陕西 武功人 陕西省美术家协会会员、西安书画学会会员。师从李玉田老师、兰强老师。1993年7月毕业于中国农业大学（东校区）。2007年9月至2011年12月 在西安美术学院继续教育学院学习中国画。
人生座右铭：志于道，据于德，依于仁，游于艺。
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