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近期读了一篇文章，名字叫《风吹一生》，看完一遍，没看懂，就又看了一遍，还是没看懂，不解，这是怎么回事？
这篇文章的内容不难理解。作者住在城里，城市没有风，风都在农村，“我家乡的人生活在风里”，而且，风有神奇的法力，能够将人吹老，还能把人“打发掉”，作者写自己的爷爷在风中骑着车子，摇摇晃晃，不经意间就被风吹老了，还把爷爷带到了另一个世界。作者小时候也生活在农村，有一次出了门遇到了旋风，觉得旋风很优雅，跟在后面追，后来旋风把自个吹走了，没有了风作者孤零零站在野地，吓哭了，路过的售货员把他送回了家。母亲告诉他，每一个旋风都是一个死去的人的灵魂，会拐走不听话的小孩，要他听话。作者长大后住进了城市，城里没有风，使人衰老的，是岁月和人们自己。
了解完文意，你们作何感想？一定会觉得很抽象，很深奥吧。是不是同我一样，被风一样的疑惑缠住了头脑，百思不得其解。我相信，我们会发出同样的追问。
的确，我们在阅读的时候，经常会读不懂，掩卷沉思，发现文是好文，就是搞不明白它在说什么，主旨大意呢？被风吹跑了吗？看不见摸不着甚至猜不透。
这该怎么办？
我们走在路上，经常会碰到一些孩子，或者一些老人，他们完全沉浸在自己的世界里。你看，几个孩子跑来跑去，跑得连阳光都追不上，他们撒着欢地你追我赶，我们不知道他们为什么非得跑起来，非得那样跑，非得跑得那么快，他们跑得满头大汗，气喘吁吁，但是他们的笑声如同银铃，一串一串，到处丢弃，敲击得树叶都醉醺醺的摇头晃脑，晃动得花香都洒了一地，当他们真的跑累了，就肆无忌惮地趴在地上，比划着手指，晃动着脚丫，哈哈大笑；要么就滚来滚去，滚去滚来，一个比一个使劲，地面上的尘土都扬到了半空，拍着手给孩子们助兴。你再看，那几个老头老太太，坐在蓄满阳光的墙角东拉西扯，这时候阳光如此熨帖，像是被驯服的野兽，温顺地只会俯首称臣。老头老太太的嘴巴空洞无物，漏风撒气的，说起话来就如同被吹鼓的气球，有了体积和形象，却是一种干瘪的味道。他们说什么呢？不知道，他们脸上纵横交错的皱纹，再也藏不住任何秘密，他们在回忆青涩的能拧出水来的青春吧，要不，怎么把满脸的褶皱熨平？怎么全是让我们驻足神迷的笑声？
你说，这群孩子，这群老人，他们的此时此刻，不是疯玩瞎闹，就是扯闲篇瞎掰扯，当时光被他们搁置，没了用武之地，他们的这种生活，又该怎么去读懂？
他们的这种生活，我们也有，我们每个人都有。
人生的每时每刻，都需要读懂吗？哪能都读得懂！
还记得小时候，作业不多，上课不累，学校的生活无忧无虑，学一段时间考一次试，考完试后再学一段时间，生活慢慢地走然后紧紧弦，紧紧弦再慢慢走。学习不是生活的唯一，考试成绩哪有什么攀比炫耀。学霸，也就考个七八十分吧，对了，那时候，根本没有学霸一词，一切都是平等的，没有人为的划分与界定，孩子们的眼睛，总是盯着大自然，盯着花草树木，盯着飞禽走兽，盯着风雨雷电，盯着满天星斗……俯下身子去看，一看就是半天，小蚂蚁排着整齐的队伍搬家呢，就把我们的注意力完全吸引过去，眼睛里的光被点燃，我们都是眼里有光的孩子；仰起脑袋去看，一看也是半天，西天的火烧云是被火点燃了吗？为什么中午挂在天上时，那么洁白，洁白得耀眼，现在，却把西边的半边天烧红了脸，我们的小心脏突突乱跳，我们都是心里有爱的孩子。小时候，没有时间概念，父母扛着锄头去地里刨生活，或者骑着大金鹿到工厂加工日子，我们就被扔在了家里，野蛮生长。我们经常沉浸在无人打搅的无所事事中，用自然万物填满眼睛，塞满脑袋。童年的风肆意地吹，把歪脖子树捋直了，把墙角的花吹老了，把冬天的雪叫醒了，也把童年吹成了少年，我们在风吹日晒中，拔着节生长，慢慢地也就知道了自己的喜好和梦想，那颗人生的种子悄无声息地种在了心里，枝繁叶茂，欢欢喜喜地生长。
人生到底需要多少意义？我们连我们的童年、少年，甚至青年都读不懂。四十不惑，才是读懂的开始吧。
虽说开卷有益，但是我们经常遇到读不懂的书，那就读不懂吧，何必纠结，非得划重点？找意义？上价值？读不懂，才是人生；读不懂，人生才千姿百态，妙趣横生。
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。读懂了，我们也就老了。
