人人不损一毫，人人不利天下，天下治矣。
——杨朱（约公元前395—约公元前335年）
1.施暴者的错
看到新闻了吧：山西晋中灵石县某小学一年级女生满嘴鲜雪哭着说要退学，因为有八个同学欺负她。事后孩子的爸爸调取监控，不是八个同学，而是——七个同学……
此情此景，请允许我先代表我自己骂一句——XXXX。
这是一篇充满情绪的文章，请原谅我的愤怒。
因为我是个有雪有肉的正常人。相信诸位若也如此，则必能感同身受。
即便事情如此简单、证据如此明显、正常人如此能够代入共情，居然，还是在“调查中”——不知道调查什么……调查打掉的是嘴里面哪颗牙吗？还是调查那七位“童侠”是什么门派？
总之，在调查……
好吧。那就让人家调查去吧，咱先从人之为人的基本常识来讲讲，这件事错在哪。
首先当然是这七位同学的错。
没什么需要解释的吧？如果需要解释，那就是——小小年纪便拉帮结派以多欺少，还真是“X人出少年”呢，这可比成人世界里的团伙还让人感到吃惊——莫非，人之初，性本“黑”？
人呐，实在是深不可测啊。
2.监护人的错
七个孩子假如都明白一个简单的道理：聚众打人是不对滴……
这要求很过分吗？这不是常识吗？难道这七个孩子的监护人不是这样教育他们的吗？——非常有可能。
以我对有些成年人的了解，他们极有可能给孩子灌输的日常教育就是——给我打，打出事来老子给你担着——这种X就连对孩子都忍心吹这种不负责任的牛X，月收入达到一万元了吗？全家资产有一百万元吗？拿什么来担？X命一文不值，哪来的这种奇怪的自信呢……
他们怎么担责的呢？
据被打孩子的爸爸透露——当天七个孩子在家长陪同下给孩子道了歉。
这位爸爸也表示，不再追究学校和这些家长的过错，事情就这样吧。
有人对此表示不满意，说如果是自己，一定要对方十倍奉还。
这位爸爸则回复——没有要一分钱，他们也没说要赔……
忍不住想起了道明寺的名言：如果道歉有用，那要警察干嘛……
抛开这些孩子的监护人先不谈，在学校期间，这些小孩的监护人是谁？
是老师。
事发的时候，老师在干嘛？据说是堵住孩子不让去找老师。
难道事后老师也没发现这孩子被打了？一嘴雪都没看见？那是不是失察呢？
按照常理，如果孩子有突发状况，老师“理应”第一时间给家长打电话——在北京，是这样的——但很显然，在事发的这个山西灵石县的小学里，看不出有及时沟通的痕迹——实际上是孩子爸爸将满嘴鲜雪的女儿哭着要退学的视频发在网上，事情发酵以后，他又（不得不）删除了视频，并表示不再追究……
他要面对的，已经不只是那7个孩子以及家长，也不只是那一所学校，更不只是一个派出所……
他面对的，是一整个（地方）社会。
3.社会的错
所以，很明显了，归根结底，是社会的错。
至少，是事发学校所处的那个县的“地方社会”的错。
战国先贤杨朱有言：人人不损一毫，人人不利天下，天下治矣。
这当然是极端的表达，翻译成现代话就是：人人对社会不予不取，则天下太平。可能吗？不可能。但这是一个牛逼的理想，假设一下，完全不用如此极端，只需要社会上一半的人做到“我不伤害他人”，社会已经其乐融融得不要不要的了。
现实完全达不到这样的水准，现实就如同这件小事呈现出来的一样：
第一、七个孩子打了人，伤了人。
第二、学校监管不力，事发后也没看到表态。
第三、当地有关部门仍在“调查”。
第四、施暴者的监护人道了歉，但如同孩子爸爸所言“他们也没说要赔钱”。
就感觉哪哪都是拧巴的，不奢望什么“惩罚性赔款”或怎么样的严厉措施，就连一个最基本的“善恶表态”——比如对此高度重视绝不姑息霸凌云云——也没看到……
孔子都说，以德报怨，何以报德。那怎么现在？“校园霸凌”也成了敏感词了吗？说都没人说？不敢说？
果然，当一种社会现象反复上演而束手无策的时候，解决问题的终极途径就变成了把提出问题的人解决掉……
谁也别提“霸凌”，霸凌就消失啦。
