1、她参加过学校的家长会，非常不愉快
因为在家长会上，每一个老师讲的重点全部都是学业成绩，比如“你的孩子这样下去考不上什么学校”之类的。
没有人讲孩子在学校高兴不高兴，心理健康不健康。
2、小维尤其不愿意上的一门课是艺术课
在这个艺术课上，小维本身喜欢画画，但是老师坚定地说：“你画画拿不到高的成绩，你没有天分，所以画画是不可能让你考上大学的，你应该去拍摄视频作品，拍摄视频作品更容易得到高分。”
所以她就强迫小维去做一个视频作业。
3、太多人给孩子灌输“成绩是最重要的东西”
所以当这个孩子觉得自己的成绩完全不行的时候，她就认为人生已经确定了，人生没有意思了。
4、拔毛症
就是自己薅头发，有男生会薅胡子，使劲地拔。
拔毛症是一种典型的焦虑的表现。
实际上他们应该知道，在那时候小维在学校里已经面临着特别多的压力了。
5、学校里有一种隐形的霸凌
这种隐形的霸凌来自校方特别重视成绩，所以成绩好的或者家境好的孩子，就会成为一个圈子。
这些圈子里的学生对其他人会恶语相向、讽刺、挖苦、起外号、孤立别人。
虽然没有发展到伤人的状况，但是言语上的虐待和行为上的孤立，本身就是一种隐性的霸凌。
本书也在提醒我们：在学校里，隐性的霸凌给孩子造成压力是很大的，家长们应该重视这件事。
6、小维觉得父母已经很辛苦了，父母是工薪阶层，需要工作，所以她觉得她不应该再成为父母的负担。
这些事她都不跟父母说，她甚至觉得自杀是给父母减轻了负担，觉得“这下你们就轻松了”。
她没想到这让父母的内心产生了一个巨大的空洞。
7、学校对这些霸凌行为没有感觉，也没有出手制止
连作者本人都遭受过别的家长的霸凌，她说：“我们没有车，没有豪华公寓，也没有在跨国公司中从事什么成功的国际事业。……有一次，我在某个炎热的下午换了两趟公交车才从公司赶到学校。”
在新加坡开车很贵，新加坡公路收费是实时变化的，非常贵，只要拥堵它就收拥堵费，所以一般的中产都不开车，都是坐公交。
小维同班同学的母亲把作者拉到主走廊旁的家长休息室说：“别告诉我，你是坐公交车来的。我是首席执行官的妻子，我来这里可不是想和你这种人打交道的。”
作者说，她当时不知道为什么没有反应，实际上她当时就应该回击她。
可想而知，这样的家长培养出来的学生会对别人产生多么严重的歧视。
所以成绩压力、性取向的压力、社交的压力，种种压力集合在一起，小维没法承受了。
8、好多父母特别忌讳让孩子吃药
我们经常会看到很多父母阻止孩子吃药，说不要吃，咱们打起精神来。
但是如果这个病真的严重到有可能会伤害孩子自己的时候，吃药是最有效的方法，是能够让孩子恢复正常的方法。
9、作者在小维日记里看到一个叫乔迪的女孩
小维看到那个女孩的朋友圈，觉得人家过得真是太好了，简直是完美的生活。
因为所有人都会美化自己的朋友圈，不管男生还是女生，都会美化自己的朋友圈，发的都是生活中最精彩的那一幕。
而在一个不成熟的孩子看来，他就会觉得人家的生活怎么都这么好。
在这个世界上，我们不用羡慕任何人，因为每一个人都各自有各自的难处，每一个人都在跟生活做着一场艰苦的搏斗。
10、心理学家认为，患有注意力缺陷障碍的大脑往往会现场编造一些内容，填补信息空白、创造自己真正想要相信的虚假回忆。
这并不是孩子不诚实的表现，而是他们的一种应对机制。
他们可能害怕自己做了什么糟糕的决定，或者如果他们自卑，还会在试图交友时通过撒谎来抬高自己。
所以小维的撒谎是一种病，并不是一个道德问题。
好多家长把撒谎视为叛逆，把撒谎视作“绝对不能够允许的东西”，无限地上纲上线，这会给这些孩子带来更大的压力。
11、为什么小维坐飞机的时候会吐
小维每次跟作者说，她闻到飞机上那个味道就会吐，就是一旦空乘把飞机餐推出来的时候她就会吐。
她不是因为晃动产生的晕机，她是对气味过度敏感产生的晕机，这也是自闭症的一个典型特征。
因为自闭症的人敏感，对周围的声光电、气味都非常敏感。
12、你会发现一个妈妈会不断去回忆这些事，还包括：我们是否应该回新西兰？我们是不是不应该待在新加坡？
因为待在新加坡，小维被称作第三文化儿童。
她虽然生在新加坡，但她长得不是新加坡人的样子，别人认为她是西方人，但她回到新西兰又没有感觉。
所以这种第三文化是不是使得小维格格不入的原因？
作者有大量这样的反思。
13、如果你真的生活在底层，每天干着繁重的体力劳动，每天一分一毫地赚钱养家、喂饱自己，你反而没有时间去体验精神的痛苦。
像小维这样衣食无忧，生活在一个那么美好的国际学校的人，她会追问意义，她会追问价值，她会追问人际关系，导致最终走入一个窄胡同，走不出来，所以自杀了。
