朱小四：我觉得牛郎是个坏人
文化
2024-10-17 17:17
河南
儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，今天我们学了《牛郎织女》。”我还没来得及回答，他接着有点沮丧地说：“我觉得牛郎是个坏人，可我又没有证据。”我恍然大悟：“哦。那你怎么觉得牛郎像‘黄毛’呢？”“你看他藏织女的衣服，让织女走不了，这不是耍手段是什么？对了，老牛就是那个帮助‘黄毛’的帮凶。”我极力斟酌自己的语言：“织女厌倦了天庭，认为天庭没有自由——”“织女是不是有点儿二啊。你看，牛郎把你的衣服偷走了，你还跟他结婚。就算他是和你玩藏衣服的游戏，也不应该就藏你一个人的啊，是不？还跟人家生小孩。真二！”他已经有点气愤了。我赶紧转移话题：“你说的有点道理。那你班同学还有跟你想法一样的不？”“好多人都这样说。后来我们老师说，古人的有些观念跟现在不一样。”我为儿子遇到愿意听他们意见的老师高兴：“是这样，古人跟今人有些观念是不一样的。”“那妈妈，难道古人认为妻子是可以骗的吗？哪怕她是个仙女？”我被梗得许久说不出话来。大脑却想起网上流传的贾平凹接受采访谈拐卖妇女的言论:“你不需要怪她吗？你为什么这么容易上当受骗？”“但是如果他不买媳妇，就永远没有媳妇，如果这个村子永远不买媳妇，这个村子就消亡了。”有人说，一个民族的神话传说是这个民族某些价值观的演绎。只是以前读书的我们没有质疑的勇气、说不的习惯。庆幸的是，我们的孩子对“事”和“人”都开始有自己的思考，哪怕是课本上的经典神话。老师和家长，学会倾听，也许比填鸭式教育更为重要吧。
