看我们如何教学《记承天寺夜游》《济南的冬天》

文化   2024-11-06 08:37   河南  

国培研修启智慧

砥砺前行共成长


秋之美,在于积蓄与勃发;教之美,在于钻研与提质。11月5日,新县“国培计划(2024)”送教下乡项目初中语文班在千斤初级中学开启了第五次的学习之旅。


本次活动为期一天,活动内容丰富多彩,主要内容包括课例展示、研讨交流和微讲座。

首先,送教下乡项目初中语文班首席专家朱小四下达下一阶段任务,每位学员需打磨一节微课,并以此为切入点进行微课的相关培训。参加过微课的三位学员分享经验,最后朱老师总结:1.微课需要完整的教学过程,要有导入,有总结。2.微课是没有学生的,可以把评委当作学生,要自然,放松。3.微课要注重板书,必须手写课题,并且要注意格式美。4.注意关键提示语、总结语等要简练精彩。5.不要超时,平时多练习,把控好时间。



立足课堂展风采

切磋琢磨方成玉,深耕历练奋楫时。上午“同课异构”的授课内容为八年级语文上册第三单元文言文《记承天寺夜游》,由陡山河初级中学的张苗苗老师、培训师王荷花执教。两位老师在认真研读新课标、深入挖掘教材的基础上,课堂设计浑然天成,各个环节严丝合缝,读练结合,为大家奉上了一场异彩纷呈的教学盛宴,两位老师呈现了两节各具特色、充满浓浓语文味的课堂。

“独学而无友,则孤陋而寡闻;勤学而交流,则博学且睿智。”培训师和学员分别对两位老师的课进行了点评,充分肯定了两位教师优秀的教学设计,扎实的教学素质。相同的教学内容,不同的教学构思,很好地展示了不同老师对同一节教材内容的不同处理,风格迥异又有异曲同工之妙。


朱小四老师指出了教学中需要改进的地方:老师的教学必须建立在学生已有的知识基础之上;要勇敢给学生留一些时间;教师要敢于范读,勇于范读。

讲座分享共成长

潜心向学,方能问道远方。王荷花老师与学员分享了题为《关于语文课堂综合实践活动设计的几点思考》的微讲座,她分别从“课程理念”“课程目标”“学段要求”三方面介绍了研读新课标的重要性,指出语文课堂实践活动的设计与实施要以研读新课程标准为前提,以吃透语文教材为基础,要突出用语文的方法教语文,并力求真实有效。

同课异构显巧思

下午“同课异构”授课内容为七年级语文上册第一单元的散文《济南的冬天》,分别由郭家河九年一贯制学校的程新安老师、培训师胡筠老师执教。两位老师采用不同切入点和侧重点,精巧构思,进行教学设计,实施教学流程。他们始终围绕教学目标,施展个人教学风格,语言精练,抑扬顿挫,呈现出异彩纷呈的高效精彩课堂。

好课锋从“磨课”出,精彩源自“苦磨”来。精彩的课堂之后培训师和学员对两位老师别开生面的语文课进行了精彩点评,无论是执教者还是观课者都受益匪浅。朱老师称赞两位老师的课堂是精彩的,教师有一定的文学功底,对文本解读到位。同时也提出了一些建议,解读文本章法不宜过长,要打开学生思维,注意板书的形式美。

送教共研促交流

胡筠老师以《济南的冬天》为例——浅谈散文教学中朗读实践活动的设计。她通过对单元分析、课时安排、教学设计来谈本课的教学思路,详细阐述了本课的三个课时主要围绕“作者在对济南冬天景物的描写时所表达的情感”这一核心,从整体感知、朗读、品读三个方面展开教学,其教学意义在于:一是让学生感受和赏析写景作品的能力;二是朗读优美诗文的能力;三是揣摩、品味文学语言的能力。



清秋之美,在于落花逐风,在于落雨成诗,在于追梦同行。此次“送教下乡”活动,既展现了对于读写结合的不同思考,也为教师们在课堂教学之路如何探索新理念、新思路、新策略作了示范和引领。


每一次的交流都是一次思想的碰撞,每一次的讨论都是智慧的交融。我们深知学习是一场永无止境的旅程,而此次国培为我们点亮了前行的明灯,让我们在探索教育真谛的道路上更加坚定、自信!


完整视频:





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文稿:代月英  代丽 张苗苗

照片:陶甜甜  黄婷

视频:程春花

校对:王荷花

编辑:王荷花

审核:  朱小四



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