“国培”送教下乡初中语文组
举行第三次活动
2024年10月22日，一群怀揣着教育热情与梦想的语文教师齐聚于千斤乡初级中学开启了“国培计划”（2024）新县送教下乡精准培训项目初中语文班第三次活动。
同课展风采
本次“同课异构”的授课内容为七年级语文上册第三单元课文《从百草园到三味书屋》，由培训师刘琪和八里畈镇初级中学老师谢晖老师执教。两位老师在认真研读新课标、深入挖掘新教材的基础上，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的示范课。
评课促成长
善学者明，善思者智，培训师和学员分别对两位老师的示范课进行了点评。相同的教学内容，不同的教学构思，多维的角度，迥异的风格，很好的展示了不同老师对同一节教材内容的不同处理。
不同的策略在交流中碰撞、升华，同中求异、异中求同，使我们学到了不少设计综合实践活动的方法。
首席专家朱小四针对这次同课异构活动进行了总结：导入不要过长以免占用课堂时间；课堂点评要文质彬彬减少碎问碎答；语文训练要基于全体学生，注重每个学生自己动手练习。
下午，培训师吴汉秀老师分享题为《语文综合实践活动助力，优化整本书阅读教学导读课设计》的专题讲座。吴老师通过现场互动了解了目前整本书阅读的教学困境，她分享了自己在教学实践中完成整本书阅读的几点探索：深度解读语文新课程标准是前提；选择书籍是整本书阅读的基础；优化导读课教学设计是关键；指导学生有效阅读是根本；运用信息技术是手段。引导学生们能“读进去”，也能“读出来”，真正让整本书阅读落地生根发芽开花结果。
吴老师的讲座让学员们认识了整本书阅读的重要性，也深刻认识到教师在阅读方法和阅读体验上引导的重要性。让我们一线语文教师在探索阅读之路时多了一盏明灯指路。在未来的阅读教学中，将更加注重引导学生将阅读与思考，实践和应用紧密结合在一起，培养他们的阅读理解能力和思维能力。
什么是语文综合实践活动？一石激起千层浪，朱老师引导全体学员就这个问题展开激烈的讨论。学员们集思广益，结合自身经验从不同的角度深入剖析语文综合实践活动的内涵和特点。
这次头脑风暴的开展对学员个人成长以及语文教学的整体发展都有着举足轻重的作用。
此次活动，是思想的碰撞，碰撞出了智慧的火花；是心灵的交流，交流出了深厚的情谊；是行动的引领，引领我们走向了语文教学的新高度。愿我们在语文教学的海洋中，扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
完整视频：
文稿：鲁学敏 李玲枝
拍照：戴 凡 季天翊
校对：吴汉秀
编辑：王荷花
审核：朱小四
