朱小四：其实他们不像你想的那样无忧无虑
文化
2024-11-21 21:59
河南
这群13岁左右的学生，会突然间就陷入坏情绪里……
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比如宝姐。她早上背书背得贼溜，我表扬她，她还欢喜得在我身上蹭几次。谁知完成全部早读任务的她坐回座位，突然就脸红眼红的。我走过去用手摸她的头，问她是不是不舒服，她竟然哭出来。我抱着她的头：“谁欺负你?老师揍他。”她说：“没有。就是突然觉得挺不下去了。”我说：“这就对了。说明你在长大，情绪多样化。负面情绪谁都会有，它其实是对外界本能的积极的反应。学着让它很快过去。”她说：“没事的，老师。”过一会儿，我递给她东西吃 ，她有点害羞地接过去，但马上张嘴吃下去……宝姐尝试在心语本上对自己的情绪进行剖析。但我看出她写的时候思绪还是很乱。这阵子我会关注她，但并不会表现出焦虑不安。![]()
还有枫姐姐。她带着一群人跳舞，青春洋溢，看得我流口水。可不知为啥她突然阴着脸独自回教室不理人……同样的还有杨同学。爱热闹的杨在同学们的笑声中呆呆的，似乎没有听觉。我喊他几遍，他也没有答应……还有天天傻乐的余同学。我讲人与人之间的亲密和分寸，讲得到后去感恩失去后就要放下。他竟然在讲台上就流下泪来……还有热情大方的养姐。她欢喜地把别人送她的520糖果分给好友吃。分完后满脸却写着尴尬和无助……![]()
作为班主任，我在用心感受、小心陈述的时候，惊喜他们已经不是小孩子了，另一方面感慨他们已经能品尝愁苦的味道了。大人们认为他们应该无忧无虑的，因为不愁吃喝，还备受宠爱。其实他们的苦谁知道呢？也许他们尽自己所能一直在取悦爱他们的大人们。我得教他们取悦自己了。因为取悦自己，是幸福生活的能力。我告诉他们：在学习之外，尝试多一点的兴趣和爱好。多给自己一点空间，读书、练字、跳舞、打球……因为你的爱好里藏着你对人生的态度，也藏着你人生的格局，藏着你开心的密码。苏轼当年被贬官，却在书画、做菜方面展现出独有的天赋。这些兴趣让他的人生不仅没有陷入谷底，反而重新闪耀，温暖了自己，温暖了文字温暖了每一个读他的人。![]()
我知道学生也许需要一生学习取悦自己的方法。但我写下这些文字，特别希望能温暖到看这些文字的学生……还有告诉大人们：孩子并不像你想的那样无忧无虑。不信，回忆自己的过去。
