我爱学语文
1.听故事认识语文课
语文课到底可以做什么呢？首先要来听故事，喜欢听故事吗，听故事要做到会认真倾听，（复习倾听歌）
耳朵听，眼睛瞧，听懂点头或微笑。会倾听吗？会倾听也会做端正，眼睛看着老师，耳朵会认真倾听。
有什么好办法帮助小魔怪读懂故事?语文课教生字，认识书上的字，走进语文课来学语文。
语文书-目录，轻轻翻开语文书，看看里面有什么呢和其他小朋友聊一聊你喜欢的故事。
在语文里学习……,走进教室坐端正，看图上小朋友在看什么？
读书，要读出声音。朗读要求儿歌，自己读儿歌。
小魔怪看书时候的表情是-为什么高兴呢？
2、小朋友讲故事，在讲什么故事呢？-西游记
怎么发现的呢？认一认人物的名称，他们可能在讲哪一个呢？
讲三打白骨精，大战红孩儿，真假美猴王
3学会听故事，讲故事，还有一个跟重要的本领-写字
用你挺直的后背告我我你准备好了 ，出示图片哪里值得我们学习。
学一学，头正 身正 臂开 足安 ，教师示范，两遍纠正。
三个一，教师示范。一拳，一寸，一尺 一寸握在笔上方多大的地方。摆好写字姿势。
出示视频学习握笔姿势。老大老二握住笔，老三是个小枕头，
老四老五做支撑。
4.书写自己的名字
写字姿势 握笔姿势得到五角星。
语文课的本领，读书 写字 听故事 讲故事。
一起念出书写单的内容。一起去看小魔怪去上学。
教学反思：作为语文课程的起始课，孩子们真正知道语文课可以读书、写字、听故事、讲故事，三幅主题图了解语文课是通过听说读写来学习的。重点引导孩子掌握写字的习惯，整堂课用绘本的情境，符合一年级的孩子学语文。创设跟着小魔怪一起学语文的的情境，采用观察、对话、体验、听故事、讲故事等多种形式来让孩子感受到语文学习的乐趣，在学生心中播下热爱语文的种子。写字是一年级的难点，较多时间掌握正确的书写姿势，连贯性的动作细节化，步骤化，比如说握笔，三个一，一个一个分步骤来，让孩子自己来感受到底怎么是一尺，怎么样是一寸，习惯不是一蹴而就的，在接下来的语文课，不断的巩固和强化。
