平时的生活中，你爱看电影吗？看过哪些电影？
第一部：下雨了
看过电影的名字，你仿佛看到了什么，听到了什么，看到什么画面的。人们怎么样？（既有画面又有声音）
看画面，读文字
轰隆隆 天空响起了一阵雷声
哗哗哗 大雨真的下起来了
第二部 ：要下雨了
还没有下下来，排排序的话，哪个在前哪个在后，这就是一个时间变化。主人公是谁，发生了什么呢，一起学习（书写板书）
从头到尾读一遍，标上自然段号，一边读一边找都有谁说要下雨了。
爬山坡 读字词
直起身子 伸了伸腰 （做动作）
潮湿 消息
为什么大部分字是三点水吗？
有空 闷得很 为什么说这组特别难读。
呀 吗 吧 呢
观察四个生字你有什么发现？
部首口字旁 形声字（左形右声） 语气词
语气词一般都在句子的哪里？
出示句子，自己读一读
看看这些句子，加上语气词后标点发生了变化，大多都不是句号了，变成了什么号。
按顺序读句子。加上了语气词句子的感觉就不一样了。（分组读）
你能从这么多语气词当中挑一个词，结合我们上课的情境说一句话吗？
呢 呀 加
发现口字旁位置不同，口在左口在右，大小有变化，谁能编一个口诀。自己在心里记一记，坐端正。
都有谁说要下雨了。
按顺序排一排 燕子 小鱼 蚂蚁 小白兔
请你去找一找他们是怎么说要下雨了的，分别在课文的哪一个自然段，找到你觉得说得最有意思的自然段认真的读一读，一会读给大家听。
小鱼是怎么知道要下雨了的，你能不能用（因为 所以）来说一说，谁在来给我们说一说
现在你来告诉我 ，闷是什么意思 ，你是怎么知道闷是喘不过气，
谁能把思考的过程说清楚。
既然它要到水面上来透透气，说明水底很闷，很闷就是透不过气，就是喘不过气。
遇到生字不理解意思的时候 ，要到课文里找答案，从前面从后面就能够理解他的意思 ，会思考，把思考了过程说出来 就变成了方法。
除了小鱼你找到了，你还找到了谁？
小燕子说的比较有科学意思，他从短短了三行字发现，当空气变得潮湿的时候，燕子和小虫子就变得不一样了
小燕子从哪里发现要下雨了的。
小燕子可真会观察，在要下雨了的时刻，真是小燕子捉虫子的大好时机，谁把小燕子特别高兴的心情读出来。
小燕子此时此刻非常的-忙 哪个词语看出来-我正忙着
（变飞边说说话的时候都不停下来，一个是说的很快很快生怕耽误自己虫子）一起把这一自然段练一遍。
小蚂蚁怎么说的，在第几自然段-7.课文很长的，标记有几句话
帮东西呢-
只给了一个画面，怎么搬东西的（句子练习）
我们正忙着搬东西呢！有的 有的 有的 （齐读）
借助板书：说一说要下雨了，燕子怎么样，蜻蜓 蚂蚁
小白兔 有一个主人公一直都在，所有的故事都和小白兔有关系呢？沿着小白兔回家的路读一读词语。
读儿歌
