教学实录
认识乌鸦
仔细观察，小乌鸦长什么样，从整体到一部分发现全身的羽毛就是黑的，这字就表示黑的意思-乌 乌表示一种颜色-黑 组成一个词语就是乌黑，乌鸦的毛很黑就连说两遍-乌黑乌黑。
和我们哪个字有点像-鸟 没有点就是-乌
乌鸦的嘴巴是尖尖的，弯弯的，独特的特点，每一种鸟都有自己的不一样的特点，鸦也是鸟的一类，所以它的右半部分有一个-鸟字边。
左边是-牙
了解了乌鸦的故事，认读了它的名字，谁来和乌鸦打招呼。
书写课题-乌鸦喝水
又会认识一只怎样的乌鸦呢
请你把书翻到103页-我就翻到103页。
说读书要求，听到一个要求就竖起一根手指
1、标上自然段号
2、从头到尾读一遍，注意读准字音读通句子
3、课题中有一个喝水的喝字 请你一边读课文一边用笔划一划课文中哪些词语里带有喝字，看你一共能找到你个。三个要求听清楚的向我点点头，三根手指数的非常清楚。
课文共有几个自然段，开火车读，一人读一句，边读边找找带有喝字的词语。
第一段- 找水喝 喝不着水
第二段-
第三段- 喝着水了
一边读一边找 找到三个带有 喝的词语（齐读三个词语），课文就是按照这样顺序来写乌鸦喝水。
乌鸦为什么要去找水喝-口渴了 口渴的乌鸦是一只怎么样的乌鸦-嘴巴里缺水想要去喝水，所以渴字是三点水旁，喝因为要用到嘴所以是口字旁。（再读）
乌鸦到处找水喝，你觉得它会到哪里找水喝，远处的地方，近处的地方它都到处飞，这就叫到处找。一边飞一边找，远处找找，近处找找，这就是到处的意思，读到处 （处就是地方）乌鸦为什么要飞这么多地方-找水喝-找（提手旁）
它看到了怎么-，它看到了一个怎样的瓶子（同桌互相读、指读齐读）
哪个瓶子才是乌鸦看见的哪一个（水少瓶口小）一个瓶子 瓶口小（齐）
喝不找水“怎么办呢？”乌鸦的心情怎么样？（指读4）（齐读）
乌鸦有没有想到办法，怎么喝到水的，读一读2-3自然段
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
-办字-两个点既像乌鸦想办法的汗水，也像瓶子周围的小石子 。
乌鸦怎么做的（指读2）不看书（指读1）课文多读几遍我们就把课文里的句子变成自己的句子。用这样的办法喝着水了，为什么小石子放进去水就升高呢？
看板书梳理课文内容 巩固词语
