【1上教学课件】升国旗
情感
2024-11-13 18:35
黑龙江
1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等生字和偏旁国字框。会写“中、五”等字和笔画横斜钩。2.正确朗读课文。背诵课文。理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。1． 直接导入，识记“升”。熟字对比“升、开”，利用图片动画组词理解字义。2． 图片出示国旗，识记“旗”，国旗是方形，左边是“方”，利用古文字方式记住“旗”的右上部分。练习句子“五星红旗是我们的国旗”，给“旗”组词。3． 国旗代表着我们国家，我们国家的全称是“中华人民共和国”，简称“中国”。4． 出示中国地图，骄傲的读句子“我们的祖国是中国。” 国字框外围是一个封闭的边框，表示国家的边界。结合“国”字，认识新偏旁国字框，了解四四方方像个框，把里面的部分围起来的偏旁一般称“框”。5． 认读词语的基础上，引导学生摆一摆词卡，将3个词语连成一句话说一说。6． 示范读、自由读、同桌接读、拍手伴奏读、加上动作读等形式。7． 学习第一句，借助上一课学过的单人旁识记“们”。注意“们、的、么、着”这些字需读轻声，要读得轻而短。8． 第二句识记“声”字，说说你听到的声音，顺势对比学习引入“升起”，利用“起”字甲骨文了解字义并结合生活组词。9． 伴随着国歌声中，国旗在国歌声中缓缓上升，说说你看到国旗是怎样升起来的。换词的方法来理解“徐徐”。朗读时，要突出关键词语，如，“徐徐”语速可以慢一点儿。10.学习第三句，引导学生回忆在什么时候、哪些场合见过五星红旗。无论在哪里，我们的国旗永远“迎风飘扬，多么美丽。”识记“多么”，拓展积累词语。“五星红旗高高飘扬，多么美丽”，用上“多么”夸夸身边的人或者事物。11.结合插图说说升国旗时图中的小朋友是怎么做的？象形识记“立”字，为什么升国旗时我们必须立正、敬礼？12.读一读，借助图片发现升国旗时还需要“向着、望着”国旗，象形识记“向”字形，理解字义。朗读时，可以把重音落在“向着、望着、立正、敬礼”4个表示动作的词语上，让学生感受升旗仪式的庄重，体现对国旗的尊重和热爱。13.说说为什么要升起五星红旗，进一步了解五星红旗是我们国家的国旗，是祖国的象征。通过课件演示升国旗、奏国歌时的场面，让学生感受国歌的雄壮、国旗的美丽，知道国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗、爱护国旗。14.熟读后指导学生背诵。出示部分课文内容，让学生边做动作边背诵。15.写字。“风”是本课的书写难点，指导学生借助要点口诀书写，如“横稍平，斜要缓，滑到下面往上出钩”。“五、立、正”3个字，需注意横向笔画之间的距离，最后一笔横最长。“中”的“口”要写得宽扁，竖写在竖中线上。教学时，可以先让学生观察笔顺，再重点引导观察笔画位置和距离，然后教师示范书写，学生练写。
