文| Sunny 儿：9岁8个月 坐标：西安
我们是一家三口，家有一男孩，9岁8个月，四年级。父母均上班。公婆在同一小区内居住，一起吃晚饭。孩子性格比较活泼开朗，生活起居和学习均由妈妈负责，相对而言，孩子和妈妈在一起的时间更多，对妈妈的依赖性也更高一些。
在家庭教育方面，主要面临着以下问题：
1. 关于电子产品的使用，上学期间，孩子基本能保证之前约定好的一周玩一次。但假期玩电子产品就比较多，因为父母白天上班，孩子在家和爷爷奶奶时间较长，总是以各种借口（比如需要查资料）看视频或玩游戏。
我对孩子玩游戏这个事比较担心，还有一个原因是孩子爸爸一直喜欢玩游戏，经常在家用电脑玩游戏，要不就是手机横屏玩游戏，导致我看到玩游戏就很容易生气。
2. 孩子经常看见别人有什么东西，就让家长给他买，不考虑自己需不需要。
3. 生活学习上有拖延症，比如叫起床得叫好几次，提醒写作业也得提醒好几次。写作业有时也很敷衍，要等家长发脾气了才能认真完成。
4. 孩子平时性格开朗外向，但是爱说话，规则意识差。在学校午休或者上课时，有时候会做小动作，我向老师咨询情况，老师说孩子学习没啥大问题，就是性格上比较张扬，纪律性不太好。
作为妈妈，我觉得自己做的也不好。会在教育孩子的过程中大喊大叫，看到孩子犯很简单的错误就容易训斥孩子。
另外，我感觉自己心态不好，有点完美主义，有时候容易纠结，内耗严重。自己内心希望孩子能更快乐些，但是看到周围人都比较卷，有时候又很纠结要不要卷娃，属于那种躺不平卷不赢的类型。
在报名学习家庭教育之前，我很有些犹豫。
我觉得自己状态不好，害怕影响亲子关系，更害怕随着孩子年龄增长以后变得叛逆。
我同周围人说起自己想报名学习一下家庭教育知识，有人说我就是想太多了，也有人说估计没啥用，是骗人的。
但我自己心里还是觉得应该尝试一下，最坏的结果是花了钱却没有任何作用，但是也不至于起到坏的作用。
我在准备报名之前，问了一下孩子爸爸的意见。
他说：“你想学就报名，大不了损失两三千块钱。”
我就在课程预热期报名了川妈的家长课堂。
正式课程启动之后，我坚持每天早起简单洗漱之后，就认真学习当天早课，尽量记一些重点内容的笔记。
中午利用午休时间认真听完午课，做小测试题。晚上回家抽空学习小剧场内容。
在过去的20天，我做到了坚持每天按时完成当天的学习内容。
再说说自己最大的收获和体会吧。
我总结了一下，问题清单里提到的关于孩子的几个问题，基本上都可以通过“提前和孩子约定好规则，然后坚定执行”来解决。
还有就是处理任何问题的时候，先得让自己处于冷静的状态，不能开启“原始脑”处理问题，不能和孩子一起抓狂。
更不能在孩子情绪不良或做出不良行为时，让自己的情绪和行为被孩子带偏。
处理问题时，应该先让孩子冷静下来，和孩子有感情连接，然后采用启发孩子思考的方式解决问题，而不是大人无休止的说教或者大喊大叫，把自己陷入既无奈又暴躁的境地。
选修课中有部分内容是针对低幼宝宝的，可能对我们家孩子已经不太适用，但我还是坚持学完了所有内容。
我觉得养育孩子是一个整体又系统的工程，没有什么是单独割裂开来的。我更深刻地理解到每个人都是追求自我价值感和归属感。
“犯错是学习的机会”，这句话让我懂得了：不要害怕孩子出现问题，重点在于如何解决问题，从而在错误中学习。
之前孩子一出现问题，自己首先会头大，心想：咋又有问题？
现在从思想上能做到不害怕出现问题，而是更多地思考如何更好地解决问题。
还有一句话也给了我更多地行动的动力，那就是：知识改变不了命运，行动才可以。
这个不是单纯针对孩子，而是对于自己生活的各个方面都适用。
不行动，想再多、说再多还是等于零，只有行动起来才有改变的可能。
以前我也是手机不离手，在手机上浪费了太多的时间，这段时间自己有意识减少了手机的使用时间，竟然发现自己有了不少空闲时间，可以做很多更有意义的事，这也算是学习之后的意外收获吧。
通过这段时间的学习，自己虽然有一点进步，但还有很多需要继续努力的地方。
学习了很多小工具，但是有很多还没有很好地使用，比如对于正面管教比较重要的家庭会议。
另外，在处理孩子不良行为和不良情绪的时候，自己有时候还做的不是那么完美。
尤其在对于培养孩子的动手能力方面，妈妈做的不够好，替孩子做了很多本该他自己承担的任务，让孩子在自我价值感培养方面有所欠缺。这方面妈妈得好好反思改进，让孩子在一些力所能及的事情上对自己负责，能不断提升自我价值感。
在以后和孩子相处的过程中，我还得不断地学习。打算在结束课程之后，把很早就购买的《正面管教》这本书好好研读，希望和学习的内容融会贯通，尽力做一个能助力孩子健康成长的妈妈。
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