转眼暑假已接近尾声，不知道大家这个假期过得如何。
有些家长，从暑假一开始就给孩子做好了学习规划——语文数学英语、围棋钢琴书法，内容安排得满满当当，就是执行得非常辛苦，效果也不那么明显。
今天，我想跟大家分享一个新思路，就是利用寒暑长假，集中时间和精力，帮孩子消除学习上的关键“堵点”。
所谓关键堵点，就好比心脏血管里的血栓，影响的是周身的血液循环。
一旦把堵点消除，就全身血脉畅通，其他问题也会逐渐好转。
孩子学习上的堵点，分很多种。
有全局性的堵点，比如学习态度消极，阅读兴趣不足，书写能力欠佳；
也有各个学科上的堵点，比如语文弱在阅读上，数学卡在计算上，英语堵在语法上。
如果想消除堵点，尽量先消除全局性的堵点，再消除各个学科上的堵点。
如何发现孩子的学习上的堵点呢？
经常有家长说，我家孩子身上的问题太多了，完全不知道从哪儿着手。
举个例子。
昨天有位家长咨询，7岁的儿子，完成暑假作业相当磨蹭。每天语数英三科，不过四五页纸的作业，等妈妈下班回来，发现孩子只写了几个字。
这位妈妈对我吐槽：“我儿子学习态度不好，习惯也不行，写作业拖延得要命……哪哪儿都不行。”
我让这位妈妈周末专门抽时间用心陪伴、仔细观察一下孩子的学习状态。
最终发现，孩子之所以写作业太慢，甚至懒得动笔，只是因为他觉得写字很费劲。
所以，这孩子学习上的堵点其实是“书写不熟练”。很多小学低年级的孩子都有类似问题。因为书写费劲，所以不想动笔，因为动笔太少，所以书写越发不熟练。
那么与其给孩子布置各科作业，让孩子大量刷题，不如集中精力解决孩子的书写问题——把写字困难当成“堵点”，集中百分之八九十的精力去消除它。
可能有家长认为，在做题的过程中顺便也就练习写字了呀？
那不一样。做题的目标是把题目解答出来，思考解题过程会消耗孩子的绝大部分能量，他们就很难顾及自己的书写。
对于一个刚上学不久的孩子来说，想让他既要把题做完，还要把题做对，同时还要书写工整，这是件很难的事。
所以很多孩子一看见作业，畏难情绪就上来了，迟迟不肯动笔。
只有孩子进行过长期的、纯粹的书写练习，从一笔一划开始慢慢练起，练到足够熟练，形成肌肉记忆，无意识地就可以把字写好，这才算是真正的把书写这个堵点消除了。
而在开学期间，孩子的大部分时间在学校上课，课后时间又要匆忙完成作业，可能并没有足够的时间专门去练习书写。
那么寒暑长假，就是一个绝佳的机会，我们可以带领孩子进行连续的、长期的、系统性的训练，就更容易去消除一些堵点。
就拿报课外写字班来讲，平常一周上一次课，跟假期每天不间断地练习，连续性地练习几十天，效果是不可同日而语的。
因此，对于那个因为书写堵点而不肯写作业的孩子，我建议：不如让他把每天的作业量减半，每天坚持半个小时的书写练习。等书写规范、速度达标后，再恢复每天的作业量。
再说说我自己的亲身体验。
二宝涵小妹在语文学习上的最大堵点是记性不太好，生字词掌握得不牢，书写错误率高，所以尽管她能说会道，语文成绩却一直不好。
一篇四五百字的作文，她可以写出几十个错别字；默写古诗词，她会创造出 “敌人西辞黄鹤楼”、“李白沉舟将欲行”这样的笑料。
所以，过去几年的若干个寒暑长假，我都把主要精力用在陪她复习语文生字词上。
我把她所学过的语文教材（部编版）上的所有生字词、古诗文全部打印出来（想要电子版的可私信），每天陪着孩子听写、练习半小时——用我俩精力最旺盛的半小时。
说起来半小时并不长，但我自己体验下来，如果这半小时的学习做到百分之百的专注，不打折扣，其实是相当的耗能。而且还要每天坚持。
所以，当我们决定集中精力攻克这个堵点以后，其他方面的学习任务，就比较“弹性”了，孩子能做多少算多少，不强求。
过去的好几个寒暑假，我们都在攻关“字词诗”这个堵点，错了就练、练了又错、错了又练……来回练习了五六轮，直到五下的期末考试，涵小妹的语文基础部分才做到了全对，作文里的错别字才少于5个。
而今年这个暑假，我首先陪涵小妹解决了一个运动上的难点，学骑自行车。当时也写了篇文章：这个暑假的最大育儿成果，是帮女儿消除了习得性无助
其次，我也在努力帮她攻关数学上的一个堵点：思维太跳跃，做题不写步骤。
无论竖式计算、脱式计算还是应用题，在涵同学眼里，都是口算，她都想直接写个答案。
在学校里完成作业时，迫于老师的压力，她还能勉强写点步骤。
到了假期，面对我布置的妈妈牌作业（学校几乎没有作业），她更是把极简主义发挥到了极致。
所以，从这个暑假开始，我决定开始攻关她数学上的堵点。
我的攻关办法是双管齐下。一是给她报了个一对一的线上数学课，让专业的老师带着她进行思维训练，并强化规范步骤。
二是持续练习。每天进行10道题的计算练习（竖式或脱式，由简到难）。
时间不长，题目不多，正确率也不做要求，但是要求孩子一定得写出完整的步骤。
我们说好了这个暑假在学科方面就专门攻克这个堵点，所以其他学习内容安排得很少。
孩子自己也说，如果作业太多，为了快点写完，她会控制不住地想去“省略步骤”。
而现在时间足够充裕，学习内容足够精简，她也愿意配合着攻克“堵点”。
最近几天，孩子解题的规范性和正确率都有了明显提升，我俩都有了更多信心。
再总结一下，所谓消除堵点，有点类似于战场中的“集中优势兵力攻克敌人要塞”。这种战略的好处是，见效快，并且会逐渐产生全局性的影响。
与此相反的做法是，分散兵力，全面进攻。这种战术也有可能成功。
比如我看到网上有些达人妈妈，能量强大，她们可以利用一个暑假，对孩子的语、数、英、体、美进行全面提升。这当然很棒！
但我在做家庭教育咨询时，接触到更多的父母和孩子，时间精力都很有限，如果目标定的很多，计划铺得太满，在执行过程中，难免身心疲惫，鸡飞狗跳，效果更无从谈起——如果您家也是这种情况，可以尝试一下本文推荐的“堵点”消除法。
如果您和孩子存在情绪上的堵点，或者关系上的堵点，那么就更需要系统性地学习和练习了。
欢迎加入我们的家长课堂，大家一起努力疏通。
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我是华川（川妈），一位心理咨询师和家庭教育工作者。咨询问题请加个人微信，Chuanma04.（已添加川妈微信的家长请不要重复添加）
