暑假中期检查学生作业，提交不足百分之十。
表面看两个原因：第一因为作业是原创无法百度；第二各种zz之类活动密集，学生很难静下心。
深层次看：数年治理下来，生源层次已经固化，普高的形势就这样了。回归最初的思路：一类是为高一层学府输送人才、一类是培养合格社会劳动者。
还有一个肉食者未预料到的：00后整顿职场，05后整顿教育—过去赶鸭子上架，现在鸭子们罢工了—逼急了老子死给你看。
或许是好事。人皆有天命：一百个人，五个在努力，十五个在出力，剩下八十个注定一辈子都是要躺平的。生物界的客观规律不以人的意志为转移。逆天改命、基因突变偶有三五个，他下来你上去，如此而已。
教育存在的价值：一是固化目前成果，二是不要让坏的更坏。
