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01
未成年人之间的相处，会存在这样一种现象，为了跟某个人成为好朋友，刻意的去买零食分给对方；为了能说上话，平时不玩的游戏开始充值；为了大家听我的，大方的请客吃饭；为了在群伴中足够有面儿，炫富炫酷；为了……
这种状况似乎在成人世界也很普遍——为了升职加薪，讨好上级；为了显示自己的权威，贬低责罚对方；为了证明自己吃的盐比别人吃的饭多，滔滔不绝的讲大道理；为了……
在成人的世界里，有选择做朋友的权利吗？同样的问题，在未成年人的世界里，有选择交朋友的权利吗？
我个人认为，不管是成人或未成年人都是独立的个体，都有选择的权利。如果连自由选择与谁做朋友的权利都没有，那一定是岀于内心的恐惧或不安全感。
为什么？因为用讨好的方式不是自己内心真正的喜欢，而是为了迎合对方的喜好，经历次数过多，挫败感会慢慢增多，对方也会感到不舒服和刻意，友情的瓦解只是时间问题。
02
在自主教育的场域，我觉得最好的相处方式与自主教育践行的处世哲学是相通的，我的总结有“三自”——自由、自主、自决，关系排序为“我、你、我们”。罗列以下三方面：
1、首先是回归。回归到自己的主体性——“我”，问问那个“我”：我为什么要交朋友？对方能给我带来快乐吗？我们有共同喜欢的事情吗？没有社交需求，独处的自在也挺好。确定自己有社交需求，再去认识不同的新朋友，从认识的新朋友中选择自己喜欢的。这在经济学上也称自利原则，和好朋友相处的快乐时光是自己所获得的“情绪价值”。
2、其次是不刻意。尊重事实，开放性的与朋友沟通交流，不刻意讨好，保待朋友间的相处边界，尊重彼此的爱好，结交新朋友。刻意会产生心理的失衡感，凡是有负担的友情都不是自己想要的，不想要的何不痛快的弃之并远离，毕竟人生的旅程是有限的，多给时间和自己喜欢的人在一起，减少内耗。
3、再次是自然。相处自然必会真实，真实便会坦诚。我理解的真实是可以一起分享彼此的快乐，可以互怼，可以互撕面具，可以吐槽，可以┅┅获得这样的感受——我好真，你好真，大家都好真，在一起有种自然光，彼此真诚又舒坦。
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