在家叭叭说，一到幼儿园就“熄火”！
文摘
2024-11-02 16:16
浙江
有没有发现，孩子在家是个话痨，进了幼儿园之后好像变了一个人，不爱说话，也不想参与集体活动。哪怕是老师的“威逼利诱”，大多数情况，也不给回应，或者，只用简单的点头摇头代替。豆弟从小就是个话痨，不管是表达能力还是表达欲望都不差，还能观察家庭成员的面部表情，给出一定的情绪价值。就这样一个可咸可甜的小男孩，进入幼儿园之后开始出现反转。不爱表达需求，不参与班级活动，不管是早操还是消防演练，他就是那个“定海神针”。哪怕是午睡脱衣服，班主任哄劝了一个星期，都未能如愿。无奈之下，老师只能告诉我，希望两方齐心协力解决这个问题。后来终于明白了，刚入园的时候豆弟模仿其他小朋友，午睡时开始脱衣服，但是那会天气热，穿的薄，我也没有在幼儿园放置可替换的衣服，老师觉得光膀子睡觉不合适，曾说过“你不用脱”。而现在，天气渐凉，衣物已经好几层，老师考虑“睡觉不舒服”和“起床后着凉”，建议脱掉外衣，被豆弟拒绝。看似“不配合”其实有误会，但，对于豆弟来说，清晰表达出来并不难，而他却不愿说。究其原因，还是因为对环境的不熟悉，内心不安全感作祟。这种情况，会发生在很多刚去幼儿园小班的孩子身上，也有因为“焦虑”一直未得到解决，一些到了中班、大班的孩子依然不愿多说。“孤僻”的表现让家长头疼，开始担忧，要不要尽早干预。孩子的状态看上去“有问题”，不一定真的要“治疗”。家长首先要有一个轻松的心态，接受孩子的“不适应”。用成人的世界来考虑，新换了一个工作，是不是也会有适应期。“饭搭子”找到了，才算是融入，接下来才能放飞自我。当信任的人在安全的场地经常提及老师，能帮孩子放松。再加点幼儿园的小故事，孩子会发现“老师”并不可怕，她们跟妈妈一样，会照顾我。老师毕竟有工作职责，肯定没办法跟孩子“打成一片”，最好的搭子还是同龄人。有同小区又用班级的，可以约着一起玩，有熟悉的朋友，可以让“胆小”的孩子增加熟悉感。排队不愿意去？可爱的小美女小手一伸，豆弟就跟着了；尿尿不想去？年长的大哥哥招呼一声，屁颠屁颠就去了。有经验的老师会在开学之初，就关注每个孩子不同的性格，想方设法，帮助“落后”的孩子跟上队伍。
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