不专业的幼儿园老师，长这样……
文摘
2024-10-10 10:30
安徽
有没有家长跟我一样，看不惯幼儿园的一些制度，又不敢说，因为“人质在她们手里”。
刚缴完学费就要交班费，交完班费还要准备一堆物品，干纸巾、湿纸巾、画笔、画本、颜料，学习耗材要提供也就算了，就连幼儿园的植物角都要自己买。幼儿园三天两头还有事，家长值班、手工作业。感觉孩子上了幼儿园，自己更忙了。
后来转念一想，幼儿园事情多，但我时间自由，能有机会好好了解幼儿园的规章制度，也不错。更何况，这些“政策”，并不存在于一所幼儿园，全国各地“深受其害”的家长不在少数，既然是“行规”，小人物只能接受。
换了思路之后，我的心态就变了，“配合度”简直满分。相比于幼儿园的规章制度，我更看重老师的专业性和孩子感受。
能不能看到孩子的性格特点，能不能做出对应的关注和引导，这对孩子三年幼儿园生活至关重要。好在，兔姐三年期间性格改变很多，豆弟哪怕现在依然不适应幼儿园，老师也摸准了他的性格，“吃软不吃硬”。
前段时间，看了朋友分享了她与幼儿园老师的对话，真的让我见识到了“不专业”。
事情的起因是这样的：朋友家儿子所在的幼儿园有一个比赛，她儿子被安排在了最后一排，也因为每次都在最后一排，这次终于鼓足勇气，向老师提出质疑，并希望得到解决。坦白说，这句话，除非是我最好的朋友，可以互相吐槽或者开涮的那种，一般人没有资格评判我，更何况是一个幼儿园老师。我和幼儿园老师的聊天内容，除了小班时期处于严肃、拘谨、正儿八经，往后大多数都是“哈哈哈哈哈”和![]()
，在插科打诨中沟通。看到这样的截图，另一朋友也懵了，直接秀出她与老师的对话框。
家长提出质疑，老师针对性回答问题。有需要家长配合孩子成长的，那就提出建议，让家长配合，没家长配合的，那就打消家长的疑虑。今年豆弟的第一次家长会，是60岁的外婆前往，自从我们姐弟三人毕业，她就没参加过家长会，这次参加，得出了一个结论：豆弟的班主任很专业。
她说：我们家长会开了2小时，看上去是带我们家长做手工，其实每一步都是展现她的耐心。
连60岁的老人都知道，“专业”是在细节上体现的。作为幼师，怎可不知。这样的“抨击”，要是发生在我身上，估计是要直接去找老师理论了。更不合理的是，那个被“抨击”的朋友，她儿子今年暑假换教室，从2楼搬到了3楼，全班孩子的画笔都在，只有她儿子的丢了。
换教室，物体搬运是幼儿园负责，既然丢了东西，那就应该幼儿园负责。
家长与老师，是“合作者”，共同目标是孩子的健康成长。在成长路上，有一方提出疑问，另一方解答或改变，都是合理且必要的。
家长不能将幼儿园或者行业中不合理的制度，归咎于老师，强加责备，老师也不应该利用职位之便，拿捏家长。父母应该先有一个门槛，那就是孩子的安全、健康。越过这个底线，该据理力争。
如果说，孩子在幼儿园就是“人质”，那就想想怎么让这个人质更安全。是积极配合老师的政治任务，还是积极参与幼儿园的家园共育，亦或是，找准时机与老师沟通交流，消除双方的意见隔阂。总之，让老师看到你的“边界”，你不是只能回答：“好好好，谢谢老师”。
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