今天上了例3，原本是觉得很简单的问题，但是他们掌握得并不好，又卡在了找标准量上面，也许对他们来说真的挺难的吧，特别是求增长率的问题，到底是在和过去比还是和现在在比。
然后放学后照常翻看教学课例，翻到了何月丰老师的例题5的课例，例5的单位1会变，不知道到时候又是怎样一副光景。
感觉自己教了六年级，越来越佛了。抵冲到很多焦虑情绪，emmmmm，毕竟离期末考试还有六七周呢，佛一段时间吧。离夜不能寐的日子还远着。
今天上了例3，原本是觉得很简单的问题，但是他们掌握得并不好，又卡在了找标准量上面，也许对他们来说真的挺难的吧，特别是求增长率的问题，到底是在和过去比还是和现在在比。
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感觉自己教了六年级，越来越佛了。抵冲到很多焦虑情绪，emmmmm，毕竟离期末考试还有六七周呢，佛一段时间吧。离夜不能寐的日子还远着。
