马斯克:ChatGPT后,教育最核心的是培养批判性思维

文摘   2024-11-07 06:55   内蒙古  
当前,人们不是针对问题开展教学,而是针对工具进行教学。在阿联酋召开的2023年世界政府峰会上,埃隆·马斯克接受了远程访谈。
当ChatGPT到来,人工智能对人类替代风险暴增,这位有7个娃、创办过新学校的“硅谷钢铁侠”,如何看待教育的转型之路,以及最近的“UFO被击落新闻”背后的“费米悖论”?
只有首先看到事情的可能性,才会有发生的机会。
如果你相信未来会有更多机会,你没有理由为失去的机会感到伤心。只有当你失去的东西比你可能会得到的东西更多时,你才有后悔的理由。——埃隆·马斯克
01.教育的基本原则:批判性思维
主持人:对于教育,你有自己的哲学。有了人工智能,教育可能会发生巨大的变化。你能简单地给我们介绍下你的教育哲学吗?
第二,我们是否需要12年的学校教育和4年的大学教育?
马斯克:关于教育,我认为通常来说,我们可以做些事让它更有吸引力,比如向孩子们解释为什么要教一门特定的科目。
人类的大脑已经进化到可以忘记任何它认为不重要的东西。事实上,相对于你手机的内存,人类的记忆力真的很糟糕。你的手机可以记住一部百科全书的完整内容,从头到尾,而相比之下,人类的记忆力却很糟糕。
事实上,我们的大脑在不断地试图忘记一些东西。但是,如果你解释为什么要教一门科目,那么这将建立起相关性,而这能更有可能提升孩子们的积极性。
▲马斯克曾在加州家中为孩子们开设学堂,并亲自教学
此外,如果把知识,特别是科学知识,作为解决问题的方法来教,就会更有效。比方说,你在努力了解内燃机,那么,实际上更好的做法是把它拆开,然后说:我们需要用什么工具来拆开它?
我们需要一个扳手,螺丝刀以及其他各种东西来拆开它。然后你就会明白使用这些工具的原因。
对于数学来说,它们就像物理学和工程学中的工具。但如果你针对问题进行教学,那么你就能理解,那么你就能确定这些工具的相关性,那么,记住数学和物理学的内容就会容易得多。因为它们有助于解释这个世界如何运作,而不是在不解释原因的情况下,纯粹的教授内容。
而目前,人们不是针对问题开展教学,而是针对工具进行教学。这就像开设了一门螺丝刀课程或扳手课程,但不理解为什么你要有一门课程,学习螺丝刀和扳手。我认为这确实是一个相当基本的原则,应该在教育中加以应用。
而且我认为,有时我们确实在教一些孩子们认为没有用的课程,而且,对于“为什么”的提问并不能提供一个很好的回答。我认为,大多数人都不认为高等数学有用,不太可能在他们的生活中碰到有用的场景,或者说,他们认为有用的内容,可以作为一般性原则很快地进行教授。
我还认为,应该在相对年轻的时候,教给孩子们批判性思维。它就像一堵精神防火墙,当有人告诉你一些事情时,你要真正思考,这些事是否有说服力,是否真实,或者说,它为真的可能性有多大?
你可以学习拒绝那些不真实,或更有可能是不真实的事情,并寻求那些更有可能是真实的事情。我认为,批判性思维对人们的学习很有帮助。
主持人:那么,你支持12年的学校教育吗?还是不支持?
马斯克:12年是一个很长的时间,我想。
我是说,人类确实需要很长的时间才能成熟。随着教育的进行,同时会产生情感的成熟,身体的成熟,以及心理的成熟。我想,这些可以在10年内完成,也许并不需要12年。
但是,如果有人16岁时就成熟了,那么他们更有可能可以在18岁时变得成熟。我想,12年可能还不错。
我们可能并不需要额外再花四年或五年或六年上大学,这看起来可能有点过了。我想我们可能可以减少几年,也没问题。
▲2023世界政府峰会现场
02.外星人真的存在吗?
主持人:有三个不明飞行物被击落,分别在阿拉斯加,休伦湖和加拿大上空,这是外星人吗,还是不是?
马斯克:不,我不认为是外星人。
我的确觉得,在所有关于外星人的问题中,有意思的是通常所说的“费米悖论”。也就是,如果宇宙真的像科学界认为的那样古老的话,那么外星人在哪里呢?
我们真的已经存在了138亿年吗?如果是的话,不应该到处都是外星人吗?而疯狂的是,我根本没有看到过任何关于外星技术或任何外星生命存在的证据。
而且,在SpaceX,我们做了很多大量的工作。我认为,没有人比我更了解太空,或者至少说是太空技术。
但我认为,如果没有外星人,这实际上也是一件令人不安的事,因为这就相当于说,文明和意识就像广袤黑暗中的一支小蜡烛,而且是一支非常脆弱的小蜡烛,很容易熄灭。
我认为,我们应当细心呵护这支广袤黑暗中的小蜡烛,确保它不会熄灭。并且,我们要把意识之光延伸到地球之外,并尽我们所能,确保意识之光不会熄灭。
文章来源:教师博览

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