大家好！体育在义务教育阶段课时占10—11%，不再是小学科、小三门，成为主科的体育应该是什么样子？
深度重视的样子。体育是主科，不仅国家重视、政府重视，家、校、社都要重视。重视不是只有文件，要有对落实文件的督查与问责；重视不是中考体育唯分数，要能对发展体育运动的促进，对运动能力提升，对运动兴趣培养，对运动习惯养成，才能使体质健康持续性的增强。
提质增效的样子。体育要面向人人，不是为大多数，更不是只为体育特长生，学校体育课程方案要顾及每一个学生的全面发展，每个学生在校不少于1小时体育锻炼，而不能简单理解为学校安排1小时体育活动，要向全员参与1小时以上的锻炼要质量，而不是东拼西凑够数量。
好了，就到这里，下期再见！
