一、审题

思辨性作文的首要任务是提炼观点。“贵”和“愁”似乎是一对矛盾的概念，“贵”是因为稀有，“愁”是因为泛滥。这样一来，这对矛盾更鲜明了。如果泛滥了，再稀有的东西都不会让人喜爱了。由此可见，做人做事，凡事要有一个度。老子告诉我们：过犹不及，物极必反， 适可而止，才能长久。凡事将满未满，才是人生最好的状态。再如去年一次考试要求以艾青的诗《盼望》为材料写一篇作文，需要学生思考“出发”和“到达”的关系。“出发”是行动，“到达”是目标。由此，可以提炼出，喜欢“出发”的不要迷失方向，喜欢“到达”的不要好高骛远。从“出发”到“到达”，其间要靠每一位“海员”的努力，尽管会遇到明石暗礁，风阻浪隔，然而，只要努力，就一定会“到达”！这类题目要思考关键词矛盾的对立统一。

二、立意

 这句农谚并不复杂深奥，多数学生都能提炼出“过犹不及”“水满则溢”“适可而止”这样的主题，并引申出“溺爱不是爱”“爱不能太满”的立意。也有学生立意为“每个人都是不完美的，不要苛求自己”，意即春雨是不完美的，既有让人欢喜的一面，也有让人忧愁的一面，人也是如此。也有学生的立意是“有时候，稀少胜过繁多”，即以一当十未尝不可。也有学生看出了事物的矛盾对立面。由此看来，少和多，平和满，完美与不完美的双面关系是这个题目的核心点。立意的深浅往往决定了作文的高下。浅层的立意是表象的就事论事。比如，有的学生走不出“春雨”，仅仅就春雨写春雨，而运用没有比较，联想等思维，写出来的作文必然是逼仄，没有活力的。而深层立意则能透过现象看到其本质。

二、选材

选材上，需要学生在自己的生活中和作文素材库中选择那些最契合题目的，切中要旨的同时又最打动自己的事件或人物，不要胡乱编造。只有来自于生活的“真”“小”“新”的题材才能真正打动读者，打动的点不仅在于情，也在于理，情理兼备为最佳。当你找到那个动情点或说理点，一切都水到渠成了。现撷取阅卷中几个不错的选材构思：

1.过多的赞誉让我失去了自我

2.母亲过度医美，失去了原有的淳朴。

3.初三的学习有压力，但不要过大，要顺其自然，静待花开

4.养花不能过度关注，如果像种树郭橐驼那样每天侍弄，只会适得其反

5.适当的竞争有利于正向发展，而过度内卷则使生命失去张力。

6.父母过度的关注会乱了自己的节奏

7.太多的补课使自己的学习不升反降，失去了自主学习的能力

8.对残疾人的同情，只要一点点就够了

9.沉溺于看小说的我意识到，小酌怡情，大饮伤身。

……

 还有同学联想到契诃夫的《小公务员之死》，过度的恐惧让他一命呜呼，令人叹息；有学生从学过的《山水画的意境》联想到绘画需要留白，才能有想象的空间等等。

生活中藏着取之不尽用之不竭的素材，当然这要求学生做有心人，处处留意皆风景，事事思考有感悟。在真情中融入思辨，让文章更有智慧。

 此外，有一种值得探讨的现象，部分同学学生陷入阐释话题，力求自证的怪圈，他们不懂得如何通过身边的人和事，即记叙、抒情议论的方式巧妙地表现自己对题目的理解，而是试图拼命解说题目。所以，这样的文章看上去体裁不明朗，读来枯燥乏味，缺乏情味。

一篇文章既不能一味的靠情，又不能完全是理论数据，而是要用动情温柔的方式将道理慢慢讲出来，或者可以不说破，但读者在这纠缠的情理中慢慢体会。

带着思考的翅膀飞翔

    人们常说生活要像李白一样洒脱不羁，充满浪漫，我却想像杜甫一般看清现实，继续向前。

    事物总有两面性，是我们挂在嘴边的一句话。是的，你听，下课悦耳动听的音乐声，让我们心情放松，得到了灵魂的升华。可是，有时听到他会感到烦闷，那是在考试，忽然来了一声音乐，扰乱了思绪，便会厌烦这种无厘头音乐。

    这次考试我发挥失常，气愤、不甘，一直不愿直面他，但是转念一想，又有什么大不了呢？失败乃成功之母，所以一系列的例子表明了这一点：不要被事物表面蒙蔽，要通过事物用辩证的眼光观其本质。

    罗曼罗兰说，“这个世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相，并且仍然热爱他”。生活的真相是什么？失败。爱迪生反复经过上百次的失败才发明出电灯。中国自主研制的第一枚东风2号，真大失败，但中国人两弹一星还是成功了。阿根廷人在失败了36年才又获世界冠军。所以失败并不可怕，失败背后蕴藏着成功。为了这一时的成功，我们可能会带来有长期或永久的失败。好比登山，在山间向上攀登，永远比站在顶峰更令人热血沸腾，胜不忘喜，败不慌妄，胸有惊雷而面如层云者，可拜上将军。

    生活亦是如此，我们看到世界冰冷的一面，我们的一生肯定是冰冷而漫长的，但只要你保持高昂的斗志，这个世界说不定就会揭开他那冰冷的面纱，露出灿烂的微笑。

    巴西科特瓦多山顶上的救世基督在俯瞰红尘，俯瞰着众生。在他看来所有悲欢离合对他来说没有什么大不了。但我们身处红尘，难免会有感情波动，要在人生列车中泰然自若，用思考来看到事物、情感的另一面，以此为动力飞翔。

    或许，长大之后会明白莫泊桑的“生活不会像你想象的那么好，也不会是像你想象的那么糟”。人的脆弱和坚强都超乎了自己的想象，有时候脆弱得一句话就泪流满面，有时候才发现自己咬着牙走了很长一段路。

    唯有理性的思考才能让人学会谦卑，自由而不放纵，独立而不喧哗，勤奋而不懈怠。

    通过事物表面关系本质，你的人生才会更加美好。

（点评：这是一个思辨能力较强的孩子，他看到了事物两面性的特点，以议论为主要表达方式加以阐释。作为一篇议论文，观点鲜明，论证思路清晰，语言转换流畅，并且立意具有积极的正能量。开头化用流行歌曲，不落俗套，接着以自身生活经历引出论点，然后引用名言，列举事例，最后水到渠成，得出结论。其中金句频出，反映了小作者深厚的积累。）

轻轻的张小姐重重的爱

    水满则溢，月圆则亏。扁舟覆于江河，事过犹如不及。

    自古就有的道理，可是张小姐就是不信邪。

    就为这事，我曾好几次与张小姐爆发过争吵。

    “我说好吃也没让你天天做一道菜呀，怎么就这么会解读呢？”

    “你还说我？要不是你几次三番说要吃，夸好吃，我还不做呢！”

    张小姐每天能把一个大大的放饭盒的包塞得鼓鼓囊囊，直到把包上画的小兔子撑成一只吹胡子瞪眼的熊，才意犹未尽的递给我。

   张小姐的爱，我每次出门上学时拎在手上，比我每天背在身上的梦想和行囊沉重多了。

   可是张小姐对于轻和重，自有一番理解。

   “你每天背着轻飘飘的书包去上学，上学的担子反而是最重的，几张印着不同文字的纸片试卷，可以轻而易举的把你击溃；你每天拎着沉甸甸的饭罐去加热，干饭的担子又却是最轻的，不论是粗茶淡饭，还是满汉全席，可以热气腾腾的为你充能。”

   这话说的不错，如果她没有连着一个月的晚餐都为我准备一大罐西红柿炒鸡蛋的话，我现在看见红色就想吐。

   我早知道张小姐活得随性，同时又可以处理好所有事情。厨房里堆着乡下送来的吃不完的蔬果，被她包装成伴手礼送给亲戚同事；我俩被工作和学习搞得一地鸡毛的时候，她带我出门兜风。如果说我是一个充满气的气球，张小姐每次都能找到一个准确的位置，在不将气球弄破的同时，将气放掉。

所以突然有一天，我向张小姐问起过这件事时，她的回答一点也不出乎意料。

“张小姐，如果我收到的爱太多，承受不过来怎么办？”

  “很简单，把它分享出去。”

   春雨知时节，泛滥的话就泄出洪流。压力有大小，撑不下去就找到出口。

   所以怕什么春雨呢，怕什么洪流呢？生活单调，总要有颜色。

   就像张小姐让我叫她张小姐而不是母亲，我们总要勇敢面对那些事情。

    天下起小雨，我心中有好风景，自不怕别人煞风景。迎着天光。带着张小姐的包袱一路前行。

（点评：“张小姐如果我收到的爱太多，承受不过来怎么办？”“很简单，把它分享出去。”令人心头一震，与其苦哈哈地埋怨爱的沉重，不如换一种心态将它分享出去。这样一来，文章的格局大大提升了。无疑，这是一篇别具一格的非主流作文。值得一提的是小作者俏皮的语言，使文章读来轻松自然。可以说，这是一篇情理兼具的佳作。

沈素艳，女，扬州市江都区实验初级中学语文教师，高级教师，扬州市学科带头人，王君青春语文名师工作室成员，语文湿地栖居者。