本质就是一种自我，缺乏对他人他物的尊重以及最基本的信任。
这个问题让我想起孙维刚老师写的书。
从书中的描述可以看出，他班上的孩子和孩子的家长，一开始也并不信任他，甚至在他带班一年多后，还引来了深度质疑和非议。如果不是当时的学校大力支持，不仅支持孙维刚老师的改革之路，还给他配上了得力的语文名师镇压弱势学科，恐怕后面的路会更加艰难。
而最后因为相互间滋长了充分的尊重和信任，才有了一个班55%考上清北的好结局，那是高考前夕，班级稳上清北的孩子们把各种机会都让给班级第二梯队的同学们，群策群力的结果。这种让人觉得不可思议的事，家长们竟然也都欣然同意了。在我眼里，这是全书中，一个班级的学生和家长，对带班的孙维刚老师，最厚重最不可超越的尊重和信任。
是不是觉得这种事像天方夜谭？
这些年，我时不时就在思考，这种事，真的可能在现在发生吗？时代变化这么大，功利心这么强，你争我夺的竞争氛围这么重，人和人之间，还会有这样的尊重和信任吗？
我今天晚上才知道，原来同样的事，在老大中考那年，就在我们的身边真真实实地发生了。有一个班级，班级里的TOP们把推荐生的加分资格，全部让给了更需要激励的同学们，最后TOP们没有一个因此错过重高，全班共同创造了一个班级大幅超过55%的同学顺利跨进重高的传奇。而那，也不过就是一个正常平行分班的班级，要知道，这个比率历年最高也不过30%左右。
孩子们自信满满地让出保底机会，家长们信任满满地允许孩子们让出保底机会，这是对带班老师对班集体最绝对的尊重和信任。我想多年后，孩子们提起此事，依然会心潮澎湃，骄傲自豪。
集体的力量才是最强大的，共同的合力才是最坚不可摧的，孙维刚老师深谙此道，这是我看完他的书之后的这么些年最大的感触，没有之一。
我真羡慕他们，能拥有这样的集体。
最后，顺手点题，如果孩子总听不进他人的劝，该知道缺的是什么了。
