德润童心
以讲铸魂
潍坊高新区实验幼儿园师德师风演讲展示
师者匠心，止于至善；
师者如光，微以致远；
“爱”是底色，“德”是根本。
春风化雨，润物无声。
教育，是一场向美而行的遇见。
01
主持介绍 拉开帷幕
在主持人张主任热情洋溢的开场中，师德演讲比赛正式拉开帷幕。评委们秉承公正公平的原则，综合演讲内容、选手素质、语言技巧、演讲效果四大项标准进行评分。参赛教师根据抽签顺序依次上场。
02师德师风演讲比赛
比赛中，老师们紧紧围绕“守住育幼底线 爱心铸就师魂”的主题，结合自身教学经历和工作感受，用一个个生动鲜活的事例，声情并茂地讲述着属于她们的师德故事。
冯禧莹老师
我认真努力的观察每一位幼儿，抓住幼儿关键期，同时钻研如何有更好的专业化成长，并把这种精神传达给班级的两位教师，三人合力，共促幼儿发展。——《题目:情系幼儿 善做善为》
范文雪老师
教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的。
——《不忘初心，立德树人》
杨慧慧老师
好在，孩子们的进步，是一点一滴的积成河流的；好在，即使在最艰难的时刻，我对教育的热爱也不减半分。每天早上，当我看到每一个孩子的笑容，听到每一个孩子的问好时，我觉得这是世界上最美好的事情——《唯有热爱可抵岁月漫长》
单瑞宁老师
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！——《爱心如水，滋润心田》
李桂琴老师
教师是一个神圣的称呼，师德不是简单的说教而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。师德需要培养需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。让我们把心沉下来，静心教书，潜心育人，既然我们有缘在伟才相遇，那就让我们一起努力，共同撑起教育的蓝天。共同托起明天的太阳。——《平凡而伟大，奉献而快乐》
窦喃老师
我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。——《温暖幼儿爱的心灵》
张利男老师
我们幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;没有振奋人心的发明，没有其他行业过高的收入。但却是这样一份普通平凡的职业陪伴孩子的成长，见证孩子从呀呀学语走路不稳到乖巧懂事的与你说再见走进小学。我很庆幸这份职业有幸见证着他们的成长，和在坐的各位老师一起体会平凡的伟大、奉献的快乐，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。——《平凡的快乐，陪伴的成长》
沙新如老师
我想说，师风师德不是一句简单的口号，而是我们每一位幼儿园教师的行动指南。我会用爱心、耐心、责任心，去呵护每一个孩子的成长，去点亮他们心中的梦想。我会更加努力，为孩子们创造一个充满爱、充满希望的成长环境。让师风师德，成为孩子们心中最美丽的风景。
——《做一束光，温暖而有力量 》
迟欣雨老师
有朋友曾经问我，为什么选择成为一名幼儿教师， 我说：“是因为热爱!”因为热爱孩子，所以选择成为一名幼师。我意外的是，幼师和孩子的第一次遇见居然那么神奇。这种神奇的遇见，就像冷遇见暖，就有了雨,春遇见冬，有了岁月，天遇见地，有了永恒，幼师遇见孩子，就有很多美好!——《平凡幼教，不平凡的自己》
穆星宇老师
在幼儿园的课堂上，我们用爱心来呵护孩子们。每一个孩子都是独一无二的个体，我们尊重他们的差异，理解他们的需要，耐心倾听他们的心声。我们像一盏灯塔，为他们指引方向，激发他们的求知欲望，让他们在快乐学习中感受到爱的温暖。——《保持热爱，共赴山海》
石宇轩老师
只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。——《教育之路平凡且快乐》
成棋棋老师
我在孩子的左右，困难时给孩子鼓励，玩耍时给孩子微笑，难过时给孩子拥抱。为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开拓一片快乐的土地，让每个孩子获得平等的关爱与关注，让那孩子自由的去探索这个世界，我站在他们的身后，无论何时他们转身，我都在！——《教育是一场温暖的修行》
魏燕茹老师
教育其实是一场美好的遇见，教育孩子，就像牵着蜗牛在散步。长长的路，需要慢慢走才能品尝到路途中最美的“花香”。在这条路上，我们听到最动听的话是“老师好”，我们看到最美的风景是“孩子的笑”我们闻到最香的味道是“桃李芬芳”。和孩子一起，陪他走过孩提的童年时光，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了，生命中最初最美好的一面。这也是作为老师的我们最幸福的时刻。——《长长的路慢慢走》
陈丹老师
有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱。慢慢的，在心与心的交流中，在爱的关怀下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，变的也多了许多乐趣。——《用爱托起明天的太阳》
李敏老师
我们这一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之时，当立鸿鹄之志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，我们老师身上肩负的是使命也是责任，故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前。教育，是一场爱的坚持，未来，在育人的道路上，我将满怀激情，与孩子们一起向未来眺望，有声、有色、有故事、有远方。——《教育是一场爱的坚持》
张梦圆老师
因为热爱，有了耐心与理解。耐心与理解是好成长过程中的重要支持，它教会子们如何面对错误并从中学习。幼儿园的孩子他天真无邪，但也常常会犯错。有一次，班里的一个小朋友不小心弄坏了其他小朋友搭建好的积木，他害怕地望着我。我并没有责备他，而是蹲下来，告诉他。犯错误并不可怕，重要的是要勇于承担责任，然后，我们起重新进行了搭建。这个小小的举动，不仅让小朋友们学会了如何面对错误，也让他学会了如何与他人合作。
——《种一颗种子，盼繁花开》
陈硕楠老师
“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我想说，正是因为有了爱，我们的辛劳才有了意义;正是因为有了爱，我们的平淡才变得不平凡。让我们用爱去点亮孩子们的未来用师德去铸就教育的辉煌。让我们在以爱育爱的道路上，携手前行，共同书写教育事业的壮丽篇章!——《以爱育爱，师德为魂》
梁孟楠老师
我成为幼教工作者快三年了。在这近三年的时光里，我有被打击过，有想放弃过，但最后都是更加勇毅前行的步伐。我始终认为，只有爱幼儿、尊重幼儿，才能更细心、更耐心地去教育幼儿。在育人之路上，爱是导航，最普通的师德便是爱的传递。——《唯有热爱可抵岁月漫长》
李婷老师
我不是幼教专业出身，投入这个行业，完全是凭借对孩子们的爱。有时我也会反思如何做好一名幼儿教师，实在想不明白的时候就劝自己:从心出发，跟着心走吧。在与孩子们朝夕相处中，我总是不由自主的把他们当成自己的孩子一样疼爱。——《把爱种在幼儿心中》
董明会老师
我们要时刻保持敬业和责任心。我们是孩子们成长路上的引路人，我们的教育教导直接关系到他们的未来。我们应该时刻保持警觉，认真履行自己的职责，确保每一个孩子都能得到充分的关爱和教育。——《温暖幼儿爱的心灵》
刘萌老师
感谢我遇到的每一个孩子。他们就是我生命中的“小确幸”。回头看，轻舟已过万重山，向前看，前路漫漫亦灿灿。长长的路自然要慢慢地走，沿途的花会盛开，光会照亮你走的每一个脚印！——《唯有热爱，可抵岁月漫长》
张钰心老师
作为师德师风的建设者，我们爱每一个孩子，尊重他们的性格差异。无论他们是活泼开朗还是内向腼腆，无论他们是聪明伶俐还是暂时落后。我们的爱如同阳光，均匀地洒在每一个孩子的心田，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
——《爱与责任 》
朱琳老师
倾听，是对孩子的尊重与关注，更是传递爱与关怀的有效途径。作为教师，我们更应该俯下身来，倾听孩子们的心声，了解他们的需求和想法。因为，每一个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的思想和情感。只有当我们真正了解他们，才能更好地引导他们成长。——《倾听幼儿》
白羽老师
爱是幼儿身心健康成长的需要，我们要以温柔、尊重的姿态面对孩子，关爱孩子、不违反师德底线、保护孩子的同时也是在保护自己。——《用爱守护阳光》
张晓旭老师
我是一名普普通通的幼儿教师，从事幼教工作已有7年。工作在平凡的岗位，没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成就。每天陪着孩子，看着他们一点点长大，一点点进步。有时会看着眼前的孩子们，幻想他们长大后从事什么样的职业，会交往什么样的男女朋友，会有怎样的人生。在他们的漫漫人生路上，我曾陪伴他们一起走过，也许他们很快就会忘记我，但我依然觉得这很美妙的缘分。——《爱与责任》
张悦老师
未来的路，我会继续前行，不断提高自己。以身作则，用行动来指导孩子们做人做事正确的态度和方法，让他们在学习和生活中成长、快乐和幸福!——《教育是一场温暖的修行》
康煜老师
爱是一片照射在冬日的阳光，是一泓出现在沙漠里的泉水，是一枚五光十色的种子。在幼儿教育的路上，我们要用爱来托起每一个孩子的明天，让他们在我们的陪伴下茁壮成长。我们要用我们的爱和关爱，让每一个孩子都感受到温暖和希望，让他们在我们的呵护下茁壮成长，用爱为他们托起明天的太阳。——《用爱守护阳光》
翟玉菲老师
弹指一挥，六年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。——《爱与责任》
王双凤老师
每天早上，当我看到每一个孩子的笑 容，好多天不见激动的表达想我的时候，我觉得这是世界上最美好的事情;当我收到家长的感谢信，得到家长的认可时，我感受到了莫大的鼓舞和支持。也正因如此，作为一名幼儿园老师，要给予幼儿更多的包容、更多的耐心、更多的责任心，以及更多的爱。作为一名幼儿教师，期盼着自己的爱能帮助孩子能够茁壮成长快乐无忧。——《热爱》
徐冬雪老师
平时，我们应该耐着性子，要让幼儿把话说完，听听他们的想法，当明白他们的想法之后，再做出判，只有这样，我们才会真正了解孩子，才能知道应该给与孩子怎样的关爱，怎样推动孩子一步一步成长。“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
——《春风化雨，润物无声》
02
师德师风演讲比赛
比赛中，老师们紧紧围绕“守住育幼底线 爱心铸就师魂”的主题，结合自身教学经历和工作感受，用一个个生动鲜活的事例，声情并茂地讲述着属于她们的师德故事。
冯禧莹老师
我认真努力的观察每一位幼儿，抓住幼儿关键期，同时钻研如何有更好的专业化成长，并把这种精神传达给班级的两位教师，三人合力，共促幼儿发展。——《题目:情系幼儿 善做善为》
范文雪老师
教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的。
——《不忘初心，立德树人》
杨慧慧老师
好在，孩子们的进步，是一点一滴的积成河流的；好在，即使在最艰难的时刻，我对教育的热爱也不减半分。每天早上，当我看到每一个孩子的笑容，听到每一个孩子的问好时，我觉得这是世界上最美好的事情——《唯有热爱可抵岁月漫长》
单瑞宁老师
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！——《爱心如水，滋润心田》
李桂琴老师
教师是一个神圣的称呼，师德不是简单的说教而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。师德需要培养需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。让我们把心沉下来，静心教书，潜心育人，既然我们有缘在伟才相遇，那就让我们一起努力，共同撑起教育的蓝天。共同托起明天的太阳。——《平凡而伟大，奉献而快乐》
窦喃老师
我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。——《温暖幼儿爱的心灵》
张利男老师
我们幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;没有振奋人心的发明，没有其他行业过高的收入。但却是这样一份普通平凡的职业陪伴孩子的成长，见证孩子从呀呀学语走路不稳到乖巧懂事的与你说再见走进小学。我很庆幸这份职业有幸见证着他们的成长，和在坐的各位老师一起体会平凡的伟大、奉献的快乐，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。——《平凡的快乐，陪伴的成长》
沙新如老师
我想说，师风师德不是一句简单的口号，而是我们每一位幼儿园教师的行动指南。我会用爱心、耐心、责任心，去呵护每一个孩子的成长，去点亮他们心中的梦想。我会更加努力，为孩子们创造一个充满爱、充满希望的成长环境。让师风师德，成为孩子们心中最美丽的风景。
——《做一束光，温暖而有力量 》
迟欣雨老师
有朋友曾经问我，为什么选择成为一名幼儿教师， 我说：“是因为热爱!”因为热爱孩子，所以选择成为一名幼师。我意外的是，幼师和孩子的第一次遇见居然那么神奇。这种神奇的遇见，就像冷遇见暖，就有了雨,春遇见冬，有了岁月，天遇见地，有了永恒，幼师遇见孩子，就有很多美好!——《平凡幼教，不平凡的自己》
穆星宇老师
在幼儿园的课堂上，我们用爱心来呵护孩子们。每一个孩子都是独一无二的个体，我们尊重他们的差异，理解他们的需要，耐心倾听他们的心声。我们像一盏灯塔，为他们指引方向，激发他们的求知欲望，让他们在快乐学习中感受到爱的温暖。——《保持热爱，共赴山海》
石宇轩老师
只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。——《教育之路平凡且快乐》
成棋棋老师
我在孩子的左右，困难时给孩子鼓励，玩耍时给孩子微笑，难过时给孩子拥抱。为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开拓一片快乐的土地，让每个孩子获得平等的关爱与关注，让那孩子自由的去探索这个世界，我站在他们的身后，无论何时他们转身，我都在！——《教育是一场温暖的修行》
魏燕茹老师
教育其实是一场美好的遇见，教育孩子，就像牵着蜗牛在散步。长长的路，需要慢慢走才能品尝到路途中最美的“花香”。在这条路上，我们听到最动听的话是“老师好”，我们看到最美的风景是“孩子的笑”我们闻到最香的味道是“桃李芬芳”。和孩子一起，陪他走过孩提的童年时光，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了，生命中最初最美好的一面。这也是作为老师的我们最幸福的时刻。——《长长的路慢慢走》
陈丹老师
有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱。慢慢的，在心与心的交流中，在爱的关怀下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，变的也多了许多乐趣。——《用爱托起明天的太阳》
李敏老师
我们这一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之时，当立鸿鹄之志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，我们老师身上肩负的是使命也是责任，故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前。教育，是一场爱的坚持，未来，在育人的道路上，我将满怀激情，与孩子们一起向未来眺望，有声、有色、有故事、有远方。——《教育是一场爱的坚持》
张梦圆老师
因为热爱，有了耐心与理解。耐心与理解是好成长过程中的重要支持，它教会子们如何面对错误并从中学习。幼儿园的孩子他天真无邪，但也常常会犯错。有一次，班里的一个小朋友不小心弄坏了其他小朋友搭建好的积木，他害怕地望着我。我并没有责备他，而是蹲下来，告诉他。犯错误并不可怕，重要的是要勇于承担责任，然后，我们起重新进行了搭建。这个小小的举动，不仅让小朋友们学会了如何面对错误，也让他学会了如何与他人合作。
——《种一颗种子，盼繁花开》
陈硕楠老师
“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我想说，正是因为有了爱，我们的辛劳才有了意义;正是因为有了爱，我们的平淡才变得不平凡。让我们用爱去点亮孩子们的未来用师德去铸就教育的辉煌。让我们在以爱育爱的道路上，携手前行，共同书写教育事业的壮丽篇章!——《以爱育爱，师德为魂》
梁孟楠老师
我成为幼教工作者快三年了。在这近三年的时光里，我有被打击过，有想放弃过，但最后都是更加勇毅前行的步伐。我始终认为，只有爱幼儿、尊重幼儿，才能更细心、更耐心地去教育幼儿。在育人之路上，爱是导航，最普通的师德便是爱的传递。——《唯有热爱可抵岁月漫长》
李婷老师
我不是幼教专业出身，投入这个行业，完全是凭借对孩子们的爱。有时我也会反思如何做好一名幼儿教师，实在想不明白的时候就劝自己:从心出发，跟着心走吧。在与孩子们朝夕相处中，我总是不由自主的把他们当成自己的孩子一样疼爱。——《把爱种在幼儿心中》
董明会老师
我们要时刻保持敬业和责任心。我们是孩子们成长路上的引路人，我们的教育教导直接关系到他们的未来。我们应该时刻保持警觉，认真履行自己的职责，确保每一个孩子都能得到充分的关爱和教育。——《温暖幼儿爱的心灵》
刘萌老师
感谢我遇到的每一个孩子。他们就是我生命中的“小确幸”。回头看，轻舟已过万重山，向前看，前路漫漫亦灿灿。长长的路自然要慢慢地走，沿途的花会盛开，光会照亮你走的每一个脚印！——《唯有热爱，可抵岁月漫长》
张钰心老师
作为师德师风的建设者，我们爱每一个孩子，尊重他们的性格差异。无论他们是活泼开朗还是内向腼腆，无论他们是聪明伶俐还是暂时落后。我们的爱如同阳光，均匀地洒在每一个孩子的心田，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
——《爱与责任 》
朱琳老师
倾听，是对孩子的尊重与关注，更是传递爱与关怀的有效途径。作为教师，我们更应该俯下身来，倾听孩子们的心声，了解他们的需求和想法。因为，每一个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的思想和情感。只有当我们真正了解他们，才能更好地引导他们成长。——《倾听幼儿》
白羽老师
爱是幼儿身心健康成长的需要，我们要以温柔、尊重的姿态面对孩子，关爱孩子、不违反师德底线、保护孩子的同时也是在保护自己。——《用爱守护阳光》
张晓旭老师
我是一名普普通通的幼儿教师，从事幼教工作已有7年。工作在平凡的岗位，没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成就。每天陪着孩子，看着他们一点点长大，一点点进步。有时会看着眼前的孩子们，幻想他们长大后从事什么样的职业，会交往什么样的男女朋友，会有怎样的人生。在他们的漫漫人生路上，我曾陪伴他们一起走过，也许他们很快就会忘记我，但我依然觉得这很美妙的缘分。——《爱与责任》
张悦老师
未来的路，我会继续前行，不断提高自己。以身作则，用行动来指导孩子们做人做事正确的态度和方法，让他们在学习和生活中成长、快乐和幸福!——《教育是一场温暖的修行》
康煜老师
爱是一片照射在冬日的阳光，是一泓出现在沙漠里的泉水，是一枚五光十色的种子。在幼儿教育的路上，我们要用爱来托起每一个孩子的明天，让他们在我们的陪伴下茁壮成长。我们要用我们的爱和关爱，让每一个孩子都感受到温暖和希望，让他们在我们的呵护下茁壮成长，用爱为他们托起明天的太阳。——《用爱守护阳光》
翟玉菲老师
弹指一挥，六年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。——《爱与责任》
王双凤老师
每天早上，当我看到每一个孩子的笑 容，好多天不见激动的表达想我的时候，我觉得这是世界上最美好的事情;当我收到家长的感谢信，得到家长的认可时，我感受到了莫大的鼓舞和支持。也正因如此，作为一名幼儿园老师，要给予幼儿更多的包容、更多的耐心、更多的责任心，以及更多的爱。作为一名幼儿教师，期盼着自己的爱能帮助孩子能够茁壮成长快乐无忧。——《热爱》
徐冬雪老师
平时，我们应该耐着性子，要让幼儿把话说完，听听他们的想法，当明白他们的想法之后，再做出判，只有这样，我们才会真正了解孩子，才能知道应该给与孩子怎样的关爱，怎样推动孩子一步一步成长。“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
——《春风化雨，润物无声》
02
师德师风演讲比赛
比赛中，老师们紧紧围绕“守住育幼底线 爱心铸就师魂”的主题，结合自身教学经历和工作感受，用一个个生动鲜活的事例，声情并茂地讲述着属于她们的师德故事。
冯禧莹老师
我认真努力的观察每一位幼儿，抓住幼儿关键期，同时钻研如何有更好的专业化成长，并把这种精神传达给班级的两位教师，三人合力，共促幼儿发展。——《题目:情系幼儿 善做善为》
范文雪老师
教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的。
——《不忘初心，立德树人》
杨慧慧老师
好在，孩子们的进步，是一点一滴的积成河流的；好在，即使在最艰难的时刻，我对教育的热爱也不减半分。每天早上，当我看到每一个孩子的笑容，听到每一个孩子的问好时，我觉得这是世界上最美好的事情——《唯有热爱可抵岁月漫长》
单瑞宁老师
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！——《爱心如水，滋润心田》
李桂琴老师
教师是一个神圣的称呼，师德不是简单的说教而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。师德需要培养需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。让我们把心沉下来，静心教书，潜心育人，既然我们有缘在伟才相遇，那就让我们一起努力，共同撑起教育的蓝天。共同托起明天的太阳。——《平凡而伟大，奉献而快乐》
窦喃老师
我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。——《温暖幼儿爱的心灵》
张利男老师
我们幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;没有振奋人心的发明，没有其他行业过高的收入。但却是这样一份普通平凡的职业陪伴孩子的成长，见证孩子从呀呀学语走路不稳到乖巧懂事的与你说再见走进小学。我很庆幸这份职业有幸见证着他们的成长，和在坐的各位老师一起体会平凡的伟大、奉献的快乐，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。——《平凡的快乐，陪伴的成长》
沙新如老师
我想说，师风师德不是一句简单的口号，而是我们每一位幼儿园教师的行动指南。我会用爱心、耐心、责任心，去呵护每一个孩子的成长，去点亮他们心中的梦想。我会更加努力，为孩子们创造一个充满爱、充满希望的成长环境。让师风师德，成为孩子们心中最美丽的风景。
——《做一束光，温暖而有力量 》
迟欣雨老师
有朋友曾经问我，为什么选择成为一名幼儿教师， 我说：“是因为热爱!”因为热爱孩子，所以选择成为一名幼师。我意外的是，幼师和孩子的第一次遇见居然那么神奇。这种神奇的遇见，就像冷遇见暖，就有了雨,春遇见冬，有了岁月，天遇见地，有了永恒，幼师遇见孩子，就有很多美好!——《平凡幼教，不平凡的自己》
穆星宇老师
在幼儿园的课堂上，我们用爱心来呵护孩子们。每一个孩子都是独一无二的个体，我们尊重他们的差异，理解他们的需要，耐心倾听他们的心声。我们像一盏灯塔，为他们指引方向，激发他们的求知欲望，让他们在快乐学习中感受到爱的温暖。——《保持热爱，共赴山海》
石宇轩老师
只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。——《教育之路平凡且快乐》
成棋棋老师
我在孩子的左右，困难时给孩子鼓励，玩耍时给孩子微笑，难过时给孩子拥抱。为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开拓一片快乐的土地，让每个孩子获得平等的关爱与关注，让那孩子自由的去探索这个世界，我站在他们的身后，无论何时他们转身，我都在！——《教育是一场温暖的修行》
魏燕茹老师
教育其实是一场美好的遇见，教育孩子，就像牵着蜗牛在散步。长长的路，需要慢慢走才能品尝到路途中最美的“花香”。在这条路上，我们听到最动听的话是“老师好”，我们看到最美的风景是“孩子的笑”我们闻到最香的味道是“桃李芬芳”。和孩子一起，陪他走过孩提的童年时光，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了，生命中最初最美好的一面。这也是作为老师的我们最幸福的时刻。——《长长的路慢慢走》
陈丹老师
有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱。慢慢的，在心与心的交流中，在爱的关怀下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，变的也多了许多乐趣。——《用爱托起明天的太阳》
李敏老师
我们这一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之时，当立鸿鹄之志，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，我们老师身上肩负的是使命也是责任，故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前。教育，是一场爱的坚持，未来，在育人的道路上，我将满怀激情，与孩子们一起向未来眺望，有声、有色、有故事、有远方。——《教育是一场爱的坚持》
张梦圆老师
因为热爱，有了耐心与理解。耐心与理解是好成长过程中的重要支持，它教会子们如何面对错误并从中学习。幼儿园的孩子他天真无邪，但也常常会犯错。有一次，班里的一个小朋友不小心弄坏了其他小朋友搭建好的积木，他害怕地望着我。我并没有责备他，而是蹲下来，告诉他。犯错误并不可怕，重要的是要勇于承担责任，然后，我们起重新进行了搭建。这个小小的举动，不仅让小朋友们学会了如何面对错误，也让他学会了如何与他人合作。
——《种一颗种子，盼繁花开》
陈硕楠老师
“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我想说，正是因为有了爱，我们的辛劳才有了意义;正是因为有了爱，我们的平淡才变得不平凡。让我们用爱去点亮孩子们的未来用师德去铸就教育的辉煌。让我们在以爱育爱的道路上，携手前行，共同书写教育事业的壮丽篇章!——《以爱育爱，师德为魂》
梁孟楠老师
我成为幼教工作者快三年了。在这近三年的时光里，我有被打击过，有想放弃过，但最后都是更加勇毅前行的步伐。我始终认为，只有爱幼儿、尊重幼儿，才能更细心、更耐心地去教育幼儿。在育人之路上，爱是导航，最普通的师德便是爱的传递。——《唯有热爱可抵岁月漫长》
李婷老师
我不是幼教专业出身，投入这个行业，完全是凭借对孩子们的爱。有时我也会反思如何做好一名幼儿教师，实在想不明白的时候就劝自己:从心出发，跟着心走吧。在与孩子们朝夕相处中，我总是不由自主的把他们当成自己的孩子一样疼爱。——《把爱种在幼儿心中》
董明会老师
我们要时刻保持敬业和责任心。我们是孩子们成长路上的引路人，我们的教育教导直接关系到他们的未来。我们应该时刻保持警觉，认真履行自己的职责，确保每一个孩子都能得到充分的关爱和教育。——《温暖幼儿爱的心灵》
刘萌老师
感谢我遇到的每一个孩子。他们就是我生命中的“小确幸”。回头看，轻舟已过万重山，向前看，前路漫漫亦灿灿。长长的路自然要慢慢地走，沿途的花会盛开，光会照亮你走的每一个脚印！——《唯有热爱，可抵岁月漫长》
张钰心老师
作为师德师风的建设者，我们爱每一个孩子，尊重他们的性格差异。无论他们是活泼开朗还是内向腼腆，无论他们是聪明伶俐还是暂时落后。我们的爱如同阳光，均匀地洒在每一个孩子的心田，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
——《爱与责任 》
朱琳老师
倾听，是对孩子的尊重与关注，更是传递爱与关怀的有效途径。作为教师，我们更应该俯下身来，倾听孩子们的心声，了解他们的需求和想法。因为，每一个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的思想和情感。只有当我们真正了解他们，才能更好地引导他们成长。——《倾听幼儿》
白羽老师
爱是幼儿身心健康成长的需要，我们要以温柔、尊重的姿态面对孩子，关爱孩子、不违反师德底线、保护孩子的同时也是在保护自己。——《用爱守护阳光》
张晓旭老师
我是一名普普通通的幼儿教师，从事幼教工作已有7年。工作在平凡的岗位，没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成就。每天陪着孩子，看着他们一点点长大，一点点进步。有时会看着眼前的孩子们，幻想他们长大后从事什么样的职业，会交往什么样的男女朋友，会有怎样的人生。在他们的漫漫人生路上，我曾陪伴他们一起走过，也许他们很快就会忘记我，但我依然觉得这很美妙的缘分。——《爱与责任》
张悦老师
未来的路，我会继续前行，不断提高自己。以身作则，用行动来指导孩子们做人做事正确的态度和方法，让他们在学习和生活中成长、快乐和幸福!——《教育是一场温暖的修行》
康煜老师
爱是一片照射在冬日的阳光，是一泓出现在沙漠里的泉水，是一枚五光十色的种子。在幼儿教育的路上，我们要用爱来托起每一个孩子的明天，让他们在我们的陪伴下茁壮成长。我们要用我们的爱和关爱，让每一个孩子都感受到温暖和希望，让他们在我们的呵护下茁壮成长，用爱为他们托起明天的太阳。——《用爱守护阳光》
翟玉菲老师
弹指一挥，六年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。——《爱与责任》
王双凤老师
每天早上，当我看到每一个孩子的笑 容，好多天不见激动的表达想我的时候，我觉得这是世界上最美好的事情;当我收到家长的感谢信，得到家长的认可时，我感受到了莫大的鼓舞和支持。也正因如此，作为一名幼儿园老师，要给予幼儿更多的包容、更多的耐心、更多的责任心，以及更多的爱。作为一名幼儿教师，期盼着自己的爱能帮助孩子能够茁壮成长快乐无忧。——《热爱》
徐冬雪老师
平时，我们应该耐着性子，要让幼儿把话说完，听听他们的想法，当明白他们的想法之后，再做出判，只有这样，我们才会真正了解孩子，才能知道应该给与孩子怎样的关爱，怎样推动孩子一步一步成长。“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
——《春风化雨，润物无声》
02
师德师风演讲比赛
比赛中，老师们紧紧围绕“德润童心，以讲铸魂”的主题，结合自身教学经历和工作感受，用一个个生动鲜活的事例，声情并茂地讲述着属于她们的师德故事。
王秋霞老师
在生活中，教师要以身作则，成为孩子们学习和生活的榜样。我们要用自己的行动诠释责任和担当，教育孩子们诚实守信、友善互助。我们要用爱心去感染他们，教育他们善良待人、关心他人。只有我们自己心中充满爱，我们才能真正地传递爱，让孩子们在成长的过程中感受到爱的力量。——《题目:心中有爱，一路花香》
李志琰老师
教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的。
——《幼师如花，花似你》
柴美玉老师
老师是一份酸甜苦辣样样俱全的工作，想要做好它，并不是件容易的事。小班的工作是烦琐的，但是在短短的几个月中，孩子们就有了这么大的变化，我是开心的，是欣慰的。——《保于心，践于行》
王丹丹老师
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！——《幼师如花，成长似你》
孙晓寒老师
教师是一个神圣的称呼，师德不是简单的说教而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。师德需要培养需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。——《《教育是一场坚持》
王迪老师
我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。——《师德如光，照亮童心》
赵世娇老师
我们幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;没有振奋人心的发明，没有其他行业过高的收入。但我很庆幸这份职业有幸见证着孩子们的成长，和在坐的各位老师一起体会平凡的伟大、奉献的快乐，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。——《教育，是一场爱的坚持》
陈素颖老师
在日常生活中美的听到“幼儿教师”这个称呼，有的人不以为然，淡淡一笑，有的人则是赞不绝口，竖起大拇指，的确是“未知全貌，不予置评，未知过程，不予评价”。作为幼儿教师，我们要学会换位思考，站在幼儿的角度思考问题，多鼓励少批评。
——《陪伴幼儿成长》
董炳霞老师
教育是缓慢而优雅的过程，默默守候，静静陪伴，这就是教育最好的状态，而孩子们的笑容，就是最耀眼的那道光。未来的日子里，我将继续保持热爱，初心如磐，静待一路花开！——《愿做微光，静待花开》
岳珍老师
在幼儿园的课堂上，我们用爱心来呵护孩子们。每一个孩子都是独一无二的个体，我们尊重他们的差异，理解他们的需要，耐心倾听他们的心声。我们像一盏灯塔，为他们指引方向，激发他们的求知欲望，让他们在快乐学习中感受到爱的温暖。——《我的保育故事》
张利鑫老师
心怀热爱，方能奔赴山海，静待一树花开。著名的教育家夸美纽斯曾说，老师是太阳底下最光辉的职业，有朋友曾经问我，为什么选择成为一名幼儿教师，我说：“是因为热爱！也是机缘巧合，正好选择这一专业被这一专业录取，所以选择成为一名幼师。——《眼中有光，心中有爱》
李英老师
我在孩子的左右，困难时给孩子鼓励，玩耍时给孩子微笑，难过时给孩子拥抱。为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开拓一片快乐的土地，让每个孩子获得平等的关爱与关注，让那孩子自由的去探索这个世界，我站在他们的身后，无论何时他们转身，我都在！——《平凡绿叶，不凡幼教使命》
李晓玮老师
作为幼儿教师，我们应该不断学习，从而提高自己的教育水平和教育素养，为孩子们提供更好的教育服务和更高质量的教育体验。——《守师德初心 怀热爱前行》
管宁宁老师
爱是一片照射在冬日的阳光，是一泓出现在沙漠里的泉水，是一枚五光十色的种子。在幼儿教育的路上，我用爱去包容每一个孩子，无论他们的性格、能力、背景如何，都给予他们平等的关爱和尊重。——《用爱守护阳光》
褚蓓蓓老师
每一个孩子都是可塑的，都应该被重视，孩子身上有太多的宝藏等着我们挖掘，而我们的工作就是帮孩子摘到天上的星星，尊重孩子个体差异，仔细地挖掘每一位孩子的潜能，善意地去赞美每一位孩子的闪光点，给他们个性发展提供机会和空间。——《热爱，可抵岁月漫长》
杨玲晓老师
因为热爱，有了耐心与理解。耐心与理解是好成长过程中的重要支持，它教会子们如何面对错误并从中学习。幼儿园的孩子他天真无邪，但也常常会犯错。犯错误并不可怕，重要的是要勇于承担责任，然后，我们起重新进行了搭建。这个小小的举动，不仅让小朋友们学会了如何面对错误，也让他学会了如何与他人合作。——《用爱与责任谱写保育之歌》
谭子文老师
有担当的幼儿教师，要拥有一颗无比热爱孩子的心。我们要能从孩子们的一个眼神、一个动作中，读懂他们的需求，给予他们及时而温暖的回应。当孩子哭泣时，我们是那个能给予安慰的怀抱；当孩子欢笑时，我们是那个能一起分享快乐的伙伴；当孩子遇到困难时，我们是那个能坚定给予支持的力量。——《担当责任，呵护未来》
李玮老师
我成为幼教工作者一年多了。在这时光里，我有被打击过，有想放弃过，但最后都是更加勇毅前行的步伐。我始终认为，只有爱幼儿、尊重幼儿，才能更细心、更耐心地去教育幼儿。在育人之路上，爱是导航，最普通的师德便是爱的传递。——《在教育的时光里，邂逅繁星与灯塔》
王珂莹老师
做幼儿教师的这一年，我深切地感受到爱的力量，爱一种发自灵魂的芬芳 是一种深入骨髓的甜蜜，我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。 ——《以我们之青春年少，谱教育之乐章》
徐彬老师
良好的师德师风体现了我们教师的专业素养和职业道德，也关乎着幼儿园都育事业的健康发展。在这份事业里，只要我们能够全身心地融入到孩子们的生活，只要我们始终铭记自己的使命，只要我们能够时刻怀着一颗宽容的心，把爱心和耐心融入到教育教学中，在这个小小的世界里，定会温暖你我。——《教育是一场温暖的修行》
张利华老师
幼儿园教师是一群默默耕耘的园丁，我们用心灵播撒爱的种子，用温暖的阳光浇灌孩子们的成长。我们像花朵的守护者，用自己的关爱和付出，让每一朵花绽放出美丽的芬芳。——《做爱的播种者》
孟亭老师
有时我像一位喋喋不休的妈妈，一遍又一遍地教孩子们学会整理物品、学会表达自己的想法、学会与人相处、学会做一个积极向上的社会人。有时又像一个孩童，和孩子们一起开心地笑，纯真地玩;有时又像一个表演家，扮演着各种角色，只为能培养孩子们的兴趣，激发孩子们的探索欲望;有时又像清洁工，清理着园所各处的环境;有时又像大力士，为孩子们搬运着各种教玩具。——《爱与坚守》
魏聪聪老师
幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使。虽然我知道前进的道路一定不会平坦，但是我既然选择了这条路，再陡峭的山路我也会勇敢的攀登。——《守护童真》
刘钦老师
我们用爱心去浇灌每一颗幼小的心灵，用责任去守护每一个成长的瞬间。正是因为这些爱与责任，构成了我们师德的核心，也点亮了孩子们未来的希望之光。——《初遇小班 以爱启航》
王倩老师
给孩子播下爱的种子，我自己也收获了太多的幸福。幸福，是孩子们赞美我说：“老师，你笑起来真漂亮〞；幸福，是我细心照顾着午睡的孩子时，他们对我说：“老师，你真像我的妈妈”，我多么庆幸，我身边能有这样一群可爱的孩子们，而我也一定以一名优秀教师的标准严格要求自己，努力奋斗，牢记师德，不断前行。——《幼师如花，花似你》
逄锦旭老师
我深深地爱着身边的每一个孩子，也拥有着孩子们深深的爱，我努力将一份份纯真和炙热的爱播撒在孩子们幼小的心田，让孩子们在充满爱的环境中成长，在温馨幸福的乐园中接受爱，表达爱，学会爱，传递爱……——《不负热爱，温暖前行》
韩银老师
爱是一片照射在冬日的阳光，是一泓出现在沙漠里的泉水，是一枚五光十色的种子。在幼儿教育的路上，我们要用爱来托起每一个孩子的明天，让他们在我们的陪伴下茁壮成长。——《用师德之光，照亮孩子成长之路》
03
强修养 践师德
在比赛落下帷幕之际，吴园长对本次师德师风演讲比赛活动进行了总结：“每一位教师都是孩子生命中重要的人，你们的言行举止、师德师风将深刻影响孩子的未来。希望老师们能够继续秉承教育家精神，不断提升自我，为孩子们的成长撑起一片蓝天”。继续以身为师，以行为范，怀揣赤诚之心、奉献之念和仁爱之情，全身心地投入到教育事业中，共同书写教育的新篇章。
最后，吴园长再次强调，虽然幼儿教师从事的都是一些平凡而又琐碎的小事，但正是这些平凡的小事，构成了孩子们成长过程中最重要的基石。最后，她希望在今后的教育路上，老师们能够学为人师、身正为范，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
供稿|单路维
排版|单路维
审核|吴淑娟 张翠竹
审批|韩桂莲
