《指南》 指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活， 最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。一日生活皆课程，进餐环节是幼儿日常生活中的重要环节，自主取餐让孩子们真正成为餐桌的主人，从中获得自己动手取餐的乐趣。让我们一起跟随孩子们的脚步，去聆听童声，发现孩子的成长吧！
课
程
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总
结
通过“自主取餐”活动的开展，我们放手幼儿、支持幼儿，做幼儿进餐的服务者和支持者。孩子们真正成为“饭桌”上的小主人，光盘小达人，幼儿在愉快进餐的过程中，不断提高生活自理能力，掌握基本的生活技能，养成独立自主的习惯。
今后我们也会不断优化我们的取餐过程，彻底放手，把自主权还给孩子，让孩子真正成为餐桌的主人，形成良好的生活习惯。
供稿|王 倩
排版|张利鑫
审核|吴淑娟 张翠竹
审批|韩桂莲
