回顾十月
深秋十月
拥抱美好
十月是收获的季节，
十月是欢乐的季节，
小可爱们在这美好的十月里，
收获了快乐、收获了感动、
也收获了知识......
让我们一起跟随“月报”回顾属于实验幼儿园的十月故事吧！
01
基于儿童，课程审议
02
优课观摩，以教促学
集体教学组的老师们根据第一次集体教学活动研讨的问题及建议进行有效的调整，使自己的教育教学能力得以提升，我园于开展了骨干教师公开课二次听评课活动。本次活动的开展加强了教师之间的交流、取长补短、共同进步，促进了教师专业化成长。
03
聚焦游戏，助推本真
在高新区自主游戏教研组的带领和指引下，我园根据园所户外区域实际情况相继开展了以“聚焦游戏案例，助推游戏本真”为主题的系列自主游戏教研活动。
04
双向奔赴，自然衔接
实验幼教集团与大观小学组织双方教师开展“大班毕业生进入小学一年级入学适应”追踪回访暨幼小衔接研讨活动。重点讨论了包括专注力、规则意识、行为习惯、阅读习惯以及劳动教育等幼小衔接的关键要素，双方共同探索了科学有效的衔接方法，并制定了新学年的幼小衔接工作方案。
05
以演筑防，护幼成长
安全是幼儿园工作的重中之重，为有效防范校园恐怖暴力事件的发生，提高师幼在反恐防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，保障师幼人身和财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，实验幼儿园开展反恐防暴应急演练活动。
06
携手童心 情暖重阳
重阳节，作为中华民族的传统节日之一，蕴含着深厚的敬老情怀。为弘扬中华民族传统美德，增进幼儿对传统文化的了解和认同，同时促进幼儿园与社区之间的和谐互动，幼儿园举办“携手童心，情暖重阳”进社区活动，让爱与尊敬在孩子们心中生根发芽。
07
实验课程 节气梳理
“寒露寒露，遍地冷露”。寒露时节，清晨的植物叶子上会挂满小水珠，晶莹的露水如魔法水晶球吸引着孩子们，孩子们在草丛里寻找露珠、收集露珠，感受着季节交替之际大自然的细微变化。
霜降是农历二十四节气之一，秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。面对着孩子们对霜降话题的意犹未尽，故事在讨论中自然而然的产生了，跟随着幼儿的兴趣，孩子们开启了愉快的霜降探索之旅。
08
实验课程 级部成长
小班
我是文明礼仪小标兵
播下一颗好的种子，就能长出一颗好芽；播下一种习惯，将会收获一个成功的明天。园长老师是我们的大家长，每天都会在各个班级之间问候小朋友们，当园长老师走进我们教室的时候，一声声稚嫩的”园长老师好“，一个个标准的”45°弯腰“，是园长老师一天的快乐源泉。从基本出发，让幼儿在盛开着礼仪之花的环境中健康快乐成长!
小班
独当“衣”面
穿衣服对于小班孩子来说还是有些难度的，在前期我们发现孩子常常会求助老师，等老师帮忙穿衣服，缺乏动手操作的能力。孩子要想成为生活的主人，必须具备基本的生活自理能力，学会服务自己。
中班
著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。一日生活皆课程，进餐环节是幼儿日常生活中的重要环节，自主取餐让孩子们真正成为餐桌的主人，从中获得自己动手取餐的乐趣。
中班
南水北调之修建鱼塘自主游戏
沙池是孩子们的首选的热门游戏场地，你想在沙池玩什么游戏？豆豆：我想在沙池搭建一个坦克基地。 毛豆：我想做一个沙子城堡。孩子们的奇思妙想让沙池变得更加精彩纷呈，于是我们一起约定要在沙池玩多样的游戏。和沙子的第一个游戏从小鱼塘开始。
大班
我是班级小主人
大班
芋头探秘记
孩子们在百果园看见了这样与众不同的叶子大家都感觉很新奇，围在一起讨论了起来，孩子们产生了强烈的好奇心，顺应孩子的兴趣和让孩子更好地认识芋头，与孩子们一起讨论，探索，开启了一次探秘芋头之旅。
09
家园携手 半日开放
为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。我园开展了半日观摩活动。
十月已经过去，
十一月，
充满无限可能和挑战，
让我们带着美好的期许，
携手并进，奋勇向前，
共同期待实验幼儿园十一月的精彩故事。
供稿|冯辰辰
排版|岳 珍
审核|吴淑娟
审批|韩桂莲
