大班级部幼儿自主梳发
幼小衔接课程
起床梳头发是幼儿一日生活中的重要环节。每天起床，老师都会给小女孩把头发扎得整整齐齐、漂漂亮亮，准备迎接下午的活动。大班幼儿面对即将到来的小学生活，需掌握更多的自理能力。为此开展了幼小衔接之“自主梳发”活动。
每天梳头发都要排好长的队伍，要是我们自己会梳头就好了。
我可不会梳头发，太难了。
我会，我妈妈教过我。今天我就自己试着梳头发，可以吗老师？
哇，你也太能干了吧。我也要学。
“梳头发、扎辫子”是孩子们一日生活中的重要环节之一。午睡起床后有部分女生对整理头发、独自梳发产生了浓厚兴趣，提升自理能力，增强自我服务意识是幼小衔接生活准备中的重要内容，为此，小朋友们对于“梳头发”这一环节展开了激烈讨论……
梳发工具大探索
梳子和皮筋
在学习梳头发前，每个孩子都带来了一把梳子，孩子们对各种各样的梳子和漂亮的皮筋非常感兴趣。
“皮筋有的粗有的细。”
“有的是一层，有的是两层。”
“我的是带蝴蝶结的，很好看。”
“我的皮筋很细，每次把头发解开的时候都会被缠住。”
“我的皮筋一用力气就会断，还很疼。”
我们的总结
在讨论中我们总结出原来梳子的形状、材质会有所不同，而且梳子都有梳齿，梳齿的粗细不同，间距也不同。皮筋外面是一层布的或有其他材料，扎在头发上不会缠住头发，而小皮筋外面没有任何其他材料，容易缠住头发，就会感觉很痛。
梳发硬核“拉练”
孩子们认真观看了老师们的梳头发示范，迫不及待地想要挑战自主梳头发了，认真地学习梳发的步骤：梳顺——拢起——扎皮筋——完成。孩子们在老师的讲解下，个个自信满满，跃跃欲试。
初次尝试
我们可以先将头发轻轻梳顺，再开始扎辫子。
我们可以把皮筋套在手腕上，用力攥紧头发。
我发现区域里有洋娃娃，我们可以先练习给它们梳头发。
我们小男生可以为小女生梳头发。
小男生和小女生一起开始自主梳头发挑战。
互帮互助
孩子们互帮互助，既有了好看的发型，又收获了可贵的友谊。
小小发型设计师
孩子们基本掌握了梳发的技巧，变身小小发型设计师，根据想象与创造，表征出自己设计的发型图。
暖心梳发小达人
现在，我学会了自己梳发，我们一起为家人和老师梳一个漂亮的发型吧！孩子们化身暖心梳发小达人！
生活即教育，经验即课程。陈鹤琴先生说过：“凡是孩子自己能做的事，就让他去做！”即使做的不够好，也在不知不觉中克服了困难，培养并提升了独立性、坚持性等良好学习品质。
长大是蜕变的过程，长大是成长的经历。自主梳发是生活准备的一项内容，孩子们可以根据自己的能力与审美，扎自己喜欢的辫子。一把小小的梳子、一根小小的皮筋，不仅锻炼了双手的灵活性，也提高了幼儿自我服务的能力。一日生活皆课程，引导幼儿将自我服务的意识渗透到日常生活中，培养良好的习惯，为幼小衔接打下坚实的基础。
供稿|韩 银
排版|韩 银
审核|吴淑娟 张翠竹
审批|韩桂莲
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