吴俱扬
一路走来，我深知专业发展对于教师成长的重要性。所以，在教学之外我也潜心研究课题，自己个人课题立项、结题，并获得南京市第十期个人课题结题的好成绩，第十二期鼓楼区个人课题结题。作为核心组成员参与省“十四五”重点课题研究，并作为子课题的负责人从课堂实例出发，不断思考，积累了许多经验。在教科研方面，认真学习，勇于实践，在读书——思考——实践研究中不断丰富自己，提高自己，先后获得鼓楼区数学学科带头人、鼓楼区优秀青年教师等荣誉，不断促进自身专业理论及业务水平的提升。收获着教研的乐趣，实践反思再实践，我将继续脚踏实地地立足于教学第一线，争取更大的进步和提高。
艾欣
自2000年参加工作以来，我始终践行教育家精神，在美术教育教学实践中不断摸索、反思、前行，洒下一路汗水，也收获了一路欢歌。曾获得鼓楼区美术学科“奋进杯”赛课一等奖、获评鼓楼区“先进教育工作者”、鼓楼区“德育一束花”、鼓楼区“中小学艺术工作先进工作者”、鼓楼区“教育科研先进个人”等荣誉称号，先后有数篇论文、案例获省市区一、二等奖并发表，并在市、区执教研究课和美术学科讲座，多次参加鼓楼区美术教师基本功大赛均获一等奖，十余年的对话研究，我积极投身于其中，成为银城小学“对话教育”的践行者。带领美术教师团队开发校本课程《指尖上的时尚》，走进学科深处，研究深度对话，为银城“时尚”代言。
冯凯馨
木有所养，则根本固而枝叶茂。作为教师更是如此。
回望九年的成长，曾获评“南京市优秀青年教师”鼓楼区先进教育工作者“鼓楼区优秀中队辅导员”等称号。
坚守课堂，开展了近30节省市区级公开课，均获得好评。
笔耕不辍，撰写了超过25篇论文、案例等，均获得省市区级奖项。其中发表6篇，3次获得江苏省“教海探航”论文竞赛一等奖，9次获得市优秀论文评比一、二等奖。
精进研究，参与了5项省市级课题研究并顺利结题，主持一项市级课题研究。
以赛促能，参加了超过15项市区级学科竞赛，均获得特等奖、一等奖的好成绩。
教学相长，执教5届毕业班，陪伴一批又一批孩子茁壮成长。
为者常成，行者常至，抱朴守拙。
赵静
在课堂中，我带领孩子们畅游音乐的海洋，聆听美妙的旋律，通过多样的音乐游戏感受音符的魅力。我们一起唱歌、一起舞蹈，让音乐的活力充满整个教室。曾获南京市音乐优质课赛课一等奖，鼓楼区“鼓劲杯”音乐赛课一等奖，多篇文章在省级刊物发表。先后获得鼓楼区音乐学科带头人、鼓楼区优秀青年教师等荣誉。
在戏剧社团中，我和孩子们一同探索戏剧的奇妙世界。我们分析剧本，揣摩角色，精心排练每一个场景。孩子们发挥着自己的创造力和想象力，将角色演绎得活灵活现。
在舞台上，我同孩子们一起追逐梦想，绽放光芒。紧张与兴奋交织，我们用精彩的表演征服观众。每一个动作、每一句台词、每一个眼神都饱含着我们的努力与付出，共同书写着属于我们的艺术篇章。连续三次带领孩子们在省艺术展演中获得佳绩，荣获南京市先进个人（艺体类）称号。
王晓薇
作为一名青年教师，在日常工作中，我虚心向师傅和身边的前辈教师们学习。在学校“对话世界，世界对话”理念的指导下，关注培养母语启蒙阶段儿童的思辨能力、合作交流能力和实践创新能力，在教学实践中努力践行新课标，提升教育教学专业水平。
工作以来，多次执教市区级公开课十余节，多次参加《中国教师报》课改中国行公益送教活动，为全国小学语文教师执教示范课，并在学校搭建的对话交流平台下，送教淮安、高淳、浦口等区，在实践中拓展技能，积累新知。曾获得江苏省首届智慧课堂创新教学大赛二等奖，南京市汉字学习研究视频课一等奖，鼓楼区“鼓劲杯”赛课特等奖等十余项奖项，成为学校首届语文学科领跑者后备班成员并获得优秀学员称号。
先后被评为“鼓楼区学科带头人”“鼓楼区优秀青年教师”，获得南京市优秀少先队辅导员，鼓楼区优秀班主任，鼓楼区教育系统优秀共产党员等称号。
包玉敏
作为一名英语教师，我一直满怀热情，虚心向前辈师傅学习，不断更新自己的教育教学理念。在前辈和团队的帮助下，我先后获得鼓楼区优秀青年教师；鼓楼区小学英语学科带头人；鼓楼区“鼓劲杯”英语学科优质课评比一等奖；鼓楼区“阅江杯”英语学科课堂教学设计比赛特等奖；鼓楼区第三届教师微课大赛特等奖；鼓楼区基本功比赛（作业设计比赛）一等奖；工作以来执教市区级公开课十余节，多篇论文案例获得省市区一等奖。跟前辈相比，我的小小成绩还不足为道，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
周天伦
今年是我工作的第6年，在过去的5年里我认真工作，钻研教学。犹记工作的前2年，我直接被安排在高年级，不管当时有多忙，我始终坚持听一节上一节，教学成绩一直保持在年级靠前水准。也因此在新教师第一年考核中被评为“孩子王”特等奖。
工作以来我共有区级公开课2节，讲座1次，前往安徽省明光市送教1次，均得到了听课老师的高度认可；此外我坚持教科研结合，6篇文章在区级评选中获奖；作为新时代教师，我更关注信息技术与数学课堂的融合，在南京市信息技术2.0工程中获南京市一等奖；作为党员教师，我积极发挥带头作用，在团支部工作期间得到同事和上级领导的一致认可，获得了鼓楼区优秀共青团干称号。
吴俱扬
直面挑战，不懈奋斗。我工作9年，辗转于不同部门、不同岗位。面对一次次新岗位、部门困难挑战时，我选择直面挑战，不忘初心，不懈奋斗。无论身处哪一个岗位，都带着勇气和坚持向前出发。
一路前行，在级部主任的岗位上，有着赵建梅老师、郭雁彦等老师对我的帮助；在办公室主任的岗位上，有着张燕书记、周姝校长、周珏校长的指导与关心；在后勤主任的岗位上，有着徐惟乐校长、朱雨灏主任、蒋金奎主任的引领与陪伴；在课程部主任的岗位上，有着丁晶晶校长、姜珊校长、李春英主席、程金晶主任、张抗主任的教导与帮助。榜样的力量，让我不断前行，开启行政新篇章。
艾欣
自从走上德育管理岗位，我逼着自己跳出了“舒适圈”，勇敢地尝试不同的工作和环境，学习新的思维方式，学习新技能。让每一步都充满力量，让每一次挑战都成为成长。我没有当过班主任，但我也能主动学习魏书生的《班主任工作漫谈》，我不是大队辅导员，我也经常翻阅《辅导员》杂志。我深刻体会到了德育工作的碎片化，这是一种充满成就感的过程，就如同一粒沙子聚集起来，最终构成了沙滩。当一项项任务扑面而来时，是我们整个德育团队通力合作，齐心协力，才得以有条不紊地开展好校区各项活动。我还要感谢周珏校长、姜珊校长，还有我的知心姐姐谈燕燕主任，她们勇于创新，追求卓越的精神是我学习的榜样！在我面对困难迷茫无措时，是她们悉心地指导我、鼓励我，给了我前进的动力，这让我更加坚定前行的勇气和信心！
冯凯馨
好问则裕，自用则小。行政新人更应该学他山之石。
向师而学。在部门里，第一任老师自然是部门的掌舵人。踏上行政岗位后，周校、丁校、王校总是事无巨细地手把手教我，从每一个环节都要询问的新手，到可以自己组织与决定事务，在他们的耐心陪伴下，逐渐站稳岗位。
与伴同行。和部门中的伙伴既是同甘共苦的“战友”，也是相辅相成的“益友”。经验缺乏的我，总是会“叨扰”他们，也总能得到最诚挚的帮助与分享。我的工作起步阶段，就是在不断“模仿”中成长。
向外远眺。在外学习与观摩时，我总是爱观察活动的组织者，学习他人的管理思维，在不断汲取中提升能力、丰富自我。
赵静
在大队辅导员的工作岗位上，不知不觉已经度过了四个春秋。这四年，于我而言，是一场意义非凡的旅行，我在这片充满活力与挑战的土壤中不断学习、持续成长。
我积极投身于与同伴们的交流、研讨之中。每一次的交流都是思想碰撞的盛宴，每一次的研讨都是智慧交融的旅程。我们分享彼此在学生管理、活动组织等方面的经验。我们共同探索创新的工作方法，为孩子们打造丰富多彩的校园生活。
我深知自己肩负的使命，那就是做星星火炬下的领跑者，引领孩子们向着光明的未来奔跑。我愿用我的热情、智慧和努力，为孩子们的成长之路铺上绚丽的色彩，让他们在这片充满爱与希望的校园里，绽放出最耀眼的光芒。
王晓薇
这一学期，又多了一个新的身份——课程部见习副主任。作为一名行政小白，我深知自己肩负的责任与挑战。在这个全新的角色中，我不仅要迅速适应行政工作的烦琐与细致，还要不断提升自己的教育理念和管理能力。为了实现这一目标，我积极向前辈学习，同时也努力帮助同伴进步，共同营造一个和谐、向上的教育环境。
学习，从每一次组织教研开始。作为课程部的一员，为老师们提供专业化的教研活动，提升教师专业素质发展，是最重要的工作。开学初，跟着课程部孙永将主任一起钻研语文学期计划，梳理部门工作。在各种教育活动中，认真观察孙主任的工作方法和技巧，通过实践中的观察与学习，逐渐掌握行政工作的要领和规律。孙主任常说：“课程部的工作就是要想在人先，做在人前。”我也将这句话作为自己工作的准则，协助部门召开各级教研组长会议，独立组织浦江路校区语文大教研活动，在实践中磨练，坚定向前。
包玉敏
这学期，我加入了浦江路校区课程研究部，开始我行政管理岗位的求索之路。初入行政队伍，我内心无比忐忑。我课程部的领导给了我诸多帮助，在行政管理培训上，他们无私分享自己的行政工作感悟，向我们介绍行政管理的科学方法。他们让我知道优秀的中层一定是出色的“设计师”，要用结构化的思维看待自己的工作，对自己所分管的条线工作进行“顶层设计”。于是我开始设计各种工作计划、设计劳动和综合实践课程规划、设计各种活动方案。在设计中，我逐渐形成了结构化的思维习惯和设计能力。我开始发挥主动性，努力做一个合格的“设计师”。在实际工作中，他们言传身教，用对教育事业无限的热情感染着我。前辈不停歇，我们不停步，最美好工作状态莫过于和一群志同道合的人，为最初的教育理想携手并进。
周天伦
今年是我正式踏入行政管理岗位的第一年，我曾担任过信息中心、课程研究部、学生活动部、质量中心等部门助理和级部主任。今年有幸担任艺体中心副主任，分管我以前从未接触的新闻宣传、继续教育和人事工作。
我有信心完成这些工作，因为我是同事和领导眼中的“多面手”。新闻宣传没做过？没关系，我向刘勤副校长多请教，刘校长一次次耐心地指导我，从框架到细节，不放过每一处错误；人事工作也没接触过？没关系，我有李璐主任和吴俱扬主任，他们事无巨细地交接每一件工作，随时随地为我解答技术性问题，周校长也会为我的每一步操作细致把关；继续教育根本不懂？没关系，我可以问高倩文主任。不会的，没关系，我可以虚心向所有可能的人请教。
吴俱扬
我在课程研究部，我为教师教学研究助力。为使本校的教育科学研究及课程开发工作更加科学化、规范化、制度化、人本化和专业化，开拓教育科学研究的广度、深度和梯度，开创教育科学研究及课程研发工作的新局面，推动学校教育教学质量的全面提高。我与老师们一同组织研修班，定期开展单元主题教研的研究与实践；我与老师们一同开展数学学科节、闽江路校区大教研，各项教师教学赛事的备课和研究中。
周天伦
我在艺体中心，我为学校宣传工作添活力，开学至今的2个多月，在刘勤副校长的指导下，我大幅推进校园微信推送时效，整合校外媒体资源，有效提升新闻质量，提升我校在区内的影响力。
此外我还负责学校的继续教育和人事工作，为全校教师服务！本学期已完成：教师资格证认证、全校继续教育申报、新教师入职、老教师退休办理等多样实质性事务，得到了老师们的一致好评。
我最喜欢老师们夸赞我是技能全面的“八爪鱼”“天伦，来帮我看一下电脑”“小周，下午活动拍照交给你”……为上百个社团选课提供技术保障，多听多看，多学多做，初心不变。年轻的我，始终奔跑在路上。
冯凯馨
我在未来发展部，我为教科研发展铺基石。自从来到新部门，扑面而来的教科研氛围包裹着我。开学2个多月，我聚焦于教育部课题立项、江苏省十四五规划课题结题、南京市前瞻性项目开项，并组织全校教师参与南京市优秀论文评比、南京市十四五规划课题申报、鼓楼区微光征文评比等等。行政职位同时兼任班主任工作，都尽职尽责、全情投入。
赵静
我在学生活动部，我为学生的成长助力。在履职大队辅导员的日常工作中，我一丝不苟。从组织升旗仪式到开展主题队会，从策划校园活动到关心学生的思想动态，每一项工作我都全力以赴。我注重细节，力求将每一个活动都做到尽善尽美。我用心倾听学生的声音，了解他们的需求和想法，让大队工作真正服务于学生的成长。我积极协调各方资源，与老师们密切合作，共同为学生营造一个积极向上、充满活力的校园环境。
王晓薇
我在课程研究部，我为青年教师的课堂添动力。互助，从研究好每一堂课开始。在向前辈学习的同时，我也积极与同伴分享自己的经验和心得。无论是课堂教学中的小技巧还是解决问题的方法，我都乐于与同伴们交流，共同提高。开学至今，在校区内听评课近20节，课后参与研讨，组织各年级进行组内教研，同课异构等，一起探讨在课堂中发现的疑惑。同时指导组内青年教师进行自主备课、团队磨课，帮助两位教师顺利迎接五年职初考核竞赛，助力两位青年教师进行教研示范课，获得一致好评。
包玉敏
我在课程研究部，我为学校实现对话育人添砖加瓦。在课程部的日常工作中我们始终坚持课程育人，始终如一坚持开展对话教学的实践探索，丰富对话教学的课程体系建设，发展学生的核心素养。看到“学生的笑脸”，那是教育最美的画卷，每一道笑纹里都藏着成长与希望，这是我们提高教育教学质量的终极追求。对教育教学的热爱就像一团火，燃烧在我的胸膛，让我无惧风雨。因为热爱，每一天的忙碌都有了意义，每一次的挫折都能化作前进的阶梯。热爱生活的我们是一样的，我们都在这平凡的教育生活里发现美好，用温暖和力量书写属于自己的故事，向着阳光努力生长。
艾欣
我在活动部，我为校园文创添活力！我主要负责三个校区校园文化创建工作，从美育的视角出发设计师生喜欢的学习空间，将学科课程与核心素养融于空间，开展各类美育活动，营造多元学习场景，以美育德，以美启智。赋予学生探索奇光的动力和发扬自身异彩的潜能，构建校园美育新生态。我要用美的形式，构建未来更加美的德育工作，与团队一起迎接新的挑战和机遇，向着更好的明天进发！
撰稿丨周天伦 王晓薇
审核丨谈燕燕
制作丨银城小学融媒体中心
