在教育的征途上，
我是那前行的光，
专业发展之路，
我愿做一名领跑者。
手握教育的真理，
心怀学生的期望，
以智慧为翼，以热情为帆，
扬帆起航。
自1992年参加工作以来，担任班主任工作22年，教书育人，热爱学生，深受家长学生的喜爱。致力于学校心理健康教育的学习和研究，积极参加鼓楼区“陶老师热线”服务，多次执教市区心理公开课及讲座，创编心理剧多次获得省市级奖项。
我深知，
学无止境，教亦无涯，
持续学习，
是我前行的力量。
汲取新知，
融合旧识，不断创新，
让教育的理念，
在我的课堂上熠熠生辉。
担任语文教学工作32年，以深厚的文学底蕴和独特的教学风格，让每一节语文课都充满了诗意与智慧。多次执教市、区级公开课及讲座，帮助青年教师磨课赛课，一直致力于在教学中以文字为桥梁，连接师生彼此的心灵。
从事德育管理工作十余载，爱岗敬业，求真务实，锐意创新，是学校江苏省中小学品格提升工程项目的核心成员，德育品牌项目《儿童权利日》《童辨》获评南京市德育创新项目一二等奖。在省级报刊发表论文多篇，代表性论文《在对话中收获德育新果实》（《江苏教育研究》）。
我是那引领潮流的先锋，
勇于尝试，
敢于突破，不断前行。
参与研讨，
分享经验，树立榜样，
让教育的领域，
因我而更加宽广。
作为教师发展中心主任，工作中围绕“强师计划”和“教育高质量发展”两大主题，进一步完善学校“跟跑·并跑·领跑”三跑教师发展机制，分层分级培养，激活内动力，更好地推进新时代学校“向儿童世界攀登”四有好教师团队建设。
师傅，您知道吗？您就像是我的教育版“哆啦A梦”，总能在关键时刻给我拿出解决问题的法宝。每次想到一您，我的心里就暖洋洋的。您的微笑和鼓励，是我前进路上最温暖的阳光。感谢您一直以来的陪伴和支持，让我在教育这条路上，找到了自己的价值和意义。
非常感谢师傅在心理健康教育教研方面对我的悉心帮助。您的耐心指导，教会我怎样洞察学生内心深处的情感需求，从而给予学生最需要的心理辅导，让我在心理教育教研方面有了较大的进步。同时，您将丰富的教学经验传授给我，让我在心育课堂上变得自信从容，更加有效地帮助学生提升了心理素养。
工作的第一年，遇到了我的师傅谈燕燕老师。从初登讲台的紧张与青涩，到如今的渐渐从容，每一步成长都离不开师傅的悉心指导。您总是以其深厚的专业素养和丰富的教学经验，为我答疑解惑。当我在教学设计上陷入困境时，您会耐心地与我一起分析教材，梳理教学思路，提出宝贵的建议，让我的课堂变得更加精彩生动。在教育的漫漫征途中，师傅于我而言，是阶梯，助力我一步步攀登知识的高峰。
在我的语文教学之旅上，我的师傅谈老师就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。她以其深厚的文学底蕴和亲切的教学风格，引领我一步步踏入语文的殿堂。从最初的拼音、字词教学到后来的文本教学、文学鉴赏，师傅总是耐心细致地教导我，我不仅掌握了扎实的教学基本功，更学会了如何用心去感受孩子们的内心世界。师傅的言传身教，让我在语文教学的世界里不断成长，逐渐形成了自己独特的教学风格。这段宝贵的师徒情谊，将是我一生中最珍贵的财富。
师傅您就像明亮的灯塔，耐心教导我如何开展少先队活动，培养我的爱心与责任感。每一次晨会的精心设计与彩排，精益求精。您总是鼓励我勇敢尝试，让我从懵懂走向成熟，成为学校的首席大队辅导员，江苏省优秀少先队辅导员。我的一路成长都有您的陪伴，谢谢您！
在和谈老师一起工作学习的那段时间里，我深刻体会到了“教学相长”的意义。通过与谈老师的交流和合作，我不仅提高了自己的教学能力，也更加热爱这个职业。她非常注重学生的个别辅导。在她的影响下，我也开始关注每一个学生的需求，通过课下辅导和谈心，了解学生的学习困难和心理状态。这不仅提高了学生的学习成绩，也拉近了我和学生之间的距离，使我成为了他们信任的朋友和导师。谈主任还经常与我交流班级管理的经验。在她的指导下，我制定了合理的班级公约和守则，使班级管理更加有序。同时，我也学会了如何与家长沟通，做好级部的管理工作，家校携手共同促进学生的成长。这一切都让我在德育方面取得了很多的成绩。
专业发展，
是我永恒的追求，
我愿以满腔的热情，
铸就教育的辉煌。
与伙伴携手，
在学校的引领下，
共同书写属于我们的——领跑者诗篇。
撰稿丨谈燕燕
审核丨王金涛
制作丨银城小学融媒体中心
