如何“高效地听课”？

教育 2024-11-12 07:44 泰国

一位同学问我如何高效地听课：「Eric 你一定也听了很多课，你是如何做到的呢？」

我想了想，读研结束后我很久没有听过课了。从我正儿八经开始学习以来，我也很少听课。

学习是一件只和自己有关的事情，我们要主动定制自己获取、处理信息的方式。

听课只是获取信息、学习方法的一种手段，如果是面向集体的课程，老师会照顾多数人，但这个节奏并不适合所有人，所以我会快速调整找到更高效的方式。比如一堂一小时的课，我最多有 20 分钟在认真听课，其他时间在吸收、消化、练习。

这种做法也影响了我的教学风格。

我的大原则是「学生自己能解决的问题，让学生自己解决，我点一下就好」。我更看重和大家分享「如果是我，我会怎么做？为什么会这样做？」我也会强调「你学到了什么内容不重要，只是就在那里随手可得，关键是你观察到了更多的解题思路」。

我的学习方法和后来读的心理学、脑科学相关书籍还很一致。

比如我要学一个东西，会先自学，然后看老师的讲解思路，利用老师获得反馈。如果我知道这个领域中有很厉害的人，我会了解他的学习习惯，读这个人写得东西，也读这个人读过的书，试着做一做这个人做过的事情。

具体学习上，我不会定期复习，但是我会主动考自己，后来发现这种 spaced retrival 更科学有效。我不会密密麻麻记笔记，但我会列思维导图，会以教为学。

如果我觉得和别人比，我做的不够好，不够快，我会告诉自己他们一定是比我付出了更多的努力，然后把注意力放到行动上，这也是 growth mindset 的表现。

我一直觉得人有「会学习」的本能，只是经过了严格标准的传统教育后，有了太多的评判，太多的标准答案，反而不会学习了。我很早看到了这套系统的问题，于是逼着自己提升了自学能力，这一点也是 Adam Grant 在 Hidden Potential 中强调的，真正的学习不一定在学校，我们要像海绵一样吸收过滤信息。

学习的一个大方向是看到问题的本质，看到那个 why。然后有具体行动，真正理解知识背后的逻辑。很早之前我读到过一句话，大概是说学习就意味着承认自己的愚蠢。

想来人的设计是如此有趣，我们有愚蠢也有好奇，有自恋也有自卑，有懒惰也有勤奋，一切都取决于我们对自己的认识、对世界的解读，为每个人生阶段赋予的意义。

学习的根本是自学，如果有捷径那就是阅读。

读书是低成本快速接触智者和他人经验的途径，但在没有感受到这个好处前我们并不会觉得读书这件事情有多重要。读书不是识字，如果不是主动读书，书读得越多人会变得越傻。这些年我教英语教读书，我能想到的一条成长「捷径」是学会阅读，让自己爱上阅读这件事情。

这倒不是说读书是多么的重要，而是从练习读书出发，我们开始写作，开始吸收新的想法，混乱的生活逐渐有了轮廓框架，我们会感到无论在哪里，都可以享受思考的乐趣，和自己相处的 solitude，一本书一句话带来的自由会慢慢产生复利效应，对世界的解读会更灵活。

那些人，那些山海，随处的建筑和音乐，都是书的一种形式，开始感到自己是世界的一部分，一些能量在不断流动——感到自己真正的存在着，不断地「成为」着。

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