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孩子天生都爱玩。
一年级的生活，每天都是各种声音，各种“官司”。老师们也是，纷纷开始“失声”。总之，说起一年级，都有说不完的话题。
课间，有两个男孩引起了我的注意。他们双手向前，像遮挡着什么，弯着腰，又好似随时准备进攻，脸上挂着有点“做坏事”的笑容。
出于好奇，我静静地在一旁观察，结果发现他们竟在互相触摸对方的隐私部位。
他们发现我在看他们，纷纷指着对方，忍不住笑嘻嘻地对我说：“老师，他摸我‘雀雀儿’”。
这一幕让我心头一紧，虽然此刻的他们似乎觉得这只是个游戏，彼此间都洋溢着笑容，但我深知，一旦这种行为失控或造成不良后果，那么这将不再是一个简单的“故事”，而是一场可能对孩子造成深远影响的“事故”。
这引发了我思考：
为什么在这个年龄段，孩子们会对隐私部位产生如此浓厚的兴趣呢？
或许，这源于他们对自身及周围世界的好奇与探索。
孩子们在成长过程中，会通过各种方式去了解自己，包括触摸、观察等，而身体作为他们最亲近的“伙伴”，自然成为了他们探索的重点之一。
然而，由于他们尚未形成明确的隐私观念，往往无法意识到这种行为可能带来的后果。
那么，作为家长和教育者，我们该如何引导孩子，让他们树立正确的隐私意识呢？
首先，我们要联合家庭教育，开展隐私教育，帮助孩子明确哪些是个人隐私，哪些行为是侵犯隐私的。
我们通过故事、绘本形式，以孩子能理解的方式，传达了隐私的重要性，以及保护隐私的必要性。同时，教他们如何拒绝他人的不当触碰，学会说“不”。
故事中，孩子在自己加工品味，比“不能”“不准”的说教吸收度更强。
绘本故事：《小熊贝贝的隐私小卫士》
“在遥远的森林深处，住着一只快乐的小熊，名叫贝贝。贝贝喜欢在大树下玩耍，与朋友们分享他的每一天。”
“有一天，贝贝在森林里发现了一个秘密基地，那是一个满是鲜花和蝴蝶的美丽花园。”
“贝贝在花园里玩耍时，不小心露出了自己身体的某些部位。他立刻感到有些害羞，不知道该怎么办。”
“贝贝决定去找森林里最聪明的猫头鹰老师寻求帮助。”
“猫头鹰老师告诉贝贝，每个人的身体都像是一座宝藏，里面藏着许多珍贵的东西。而有些地方，就像是宝藏中最隐秘的角落，它们叫做隐私部位。”
“猫头鹰老师还告诉贝贝，保护隐私部位非常重要，就像保护我们的宝藏一样。当有人想要触碰你不愿意分享的部位时，无论是谁，你都有权说‘不’。”
“贝贝回到花园，开始实践猫头鹰老师教给他的知识。当有朋友不小心靠近他的隐私部位时，他会温柔但坚定地告诉他们：‘这是我的隐私部位，请不要触碰。’”
“贝贝还决定把猫头鹰老师教给他的知识分享给森林里的其他小动物们。他组织了一次‘隐私小卫士’的聚会，告诉大家如何识别并保护自己的隐私部位。”
“通过贝贝的分享，森林里的居民们开始更加珍惜自己的身体和尊严。他们学会了在玩耍和探险时保持警惕，同时也更加尊重他人的隐私和边界。”
其次，我们应该加强性别意识的培养。
让孩子了解男性和女性在生理上的差异，以及性别角色的基本概念。
通过游戏、角色扮演等方式，让孩子在实践中学习如何与不同性别的伙伴相处，尊重彼此的差异。
此外，我们还要鼓励孩子在遇到不适或疑虑时，敢于向家长或老师表达。
我们要以耐心、包容的态度倾听孩子的声音，给予他们必要的支持和帮助。
最后，我们不能忽视安全教育的重要性。
要教会孩子识别并拒绝任何形式的身体侵犯，无论是来自陌生人还是熟人。让他们知道，自己的身体是宝贵的，有权拒绝任何未经同意的触碰。
总之，面对孩子对隐私的好奇与探索，我们应该以积极的态度去引导他们，帮助他们树立正确的隐私意识，学会保护自己，尊重他人。
只有这样，我们才能确保孩子们在健康、安全的环境中茁壮成长。
【声明：本公众号尊重原创，贵在学习与分享。码字不易点赞加持呀。如觉侵权请联系小编立即处理。绘本故事出自《小熊贝贝的隐私小卫士》。公众号中每一课的教学设计逐字稿是小编综合名师课堂、教参、教材、教学实际逐字逐句整理而成，可结合教材、课标一起看。关注我们，一起成长。】
