▲长按上方卡片一键加入我们，前100000+已关注。
到了期中，又要开家长会了。讲什么呢？
一、听众意识：以家长的需求为核心
不论你是讲什么，首先都要思考你面对的观众，他们想听什么？我们要有一种听众意识。
不是我想讲什么，我擅长讲什么？而是对方想听什么？我要怎么把他想听的呈现出来，并且分析他想听的背后的底层逻辑。
二、班级概况：展示成就与展望未来
接下来，我们可以简要回顾这两个月来班级在各方面取得的成就，包括确实做得好的方面，以及我们期望进一步发展的领域。
通过分享具体事例和成果，让家长更加了解班级的整体情况，增强对学校、对老师的信任和支持。
三、体验式游戏：寓教于乐，激发觉察
然后，可以做一个简单的体验式游戏活动，同桌配合参与，如：握拳游戏。A使劲握紧自己的拳头，B用一切不出血的方式打开对方的拳头。然后ＡＢ交换角色。再引导家长交流分享在游戏中彼此的想法、感受、决定。（这类游戏我倒有很多，有时间了再整理一下。）
这个环节，家长都会联想到很多亲子冲突的事情，或者有一些自己也不知道具体怎么去解决的问题。
作为讲授者一定要清楚，成年人的固定思维不是你一两句话就能改变的，特别是一些观念，所以我们要做的绝对不是“去改变”而是去“影响”。
怎样才能更好的“影响”？一定是你引导他去发现，去觉察，去思考，去面对，而不是去“告诉”。
接下来便是干货环节，也就是让家长开完家长会，走出教室门，走出校门，回到家里还能留下的那些指导性的家庭教育知识和技能。
我们可以是情境扮演的模式，让家长去感受，去体验，然后分享自己的想法、感受、决定。当然这需要老师提前去写好情景扮演的话术。让这些话术成为激荡家长内心涟漪的那方石子。
又或者采用共读会的形式来开展。你要相信，每个人读一段文字都有自己的感受。
我们要善于借用资源，比如有些家庭教育的书就非常好，但是“好”这句话绝不是你说出来，是要让听众自己去感受。（《不抢跑也不超越》《看见孩子》《高手父母》《欢迎来到一年级》《家庭教育》等等）。
这样一来，家长会有情况反馈，也知道哪些方面要怎么配合才能更好助力孩子，还知道了一些具体的实操，更重要的是在体验、游戏、共读、分享等过程中意识在点滴变化。
我们就做那朵“推动另一朵云”的云吧～虽然有时候很难～但当你真的发现在慢慢推动时，那种成就感无法用言语表达。福往者福来！
孩子不会长成你想要的样子，但是会成为你的样子。原件们，我们努力做好自己吧！
【声明：本公众号尊重原创，贵在学习与分享，如觉侵权请联系删。整理不易，点赞加持！公众号中每一课的教学设计逐字稿是小编综合名师课堂、教参、教材逐字逐句整理而成，可结合教材、课标一起看。关注我们，送资料。】
