▲长按上方卡片一键加入我们，前100000+已关注。
对于一年级的孩子来说，他们正处于活泼好动、好奇心旺盛的年龄段，课间游戏在这一阶段尤为重要。
游戏力是指孩子通过游戏来探索世界、发展自我、建立社交关系的能力。游戏力是他们成长过程中的重要驱动力。
在游戏中，孩子能够锻炼肌肉、骨骼和关节，促进身体各系统的协调发展。
游戏中的角色扮演、规则理解、策略制定等，有助于孩子发展逻辑思维、想象力和创造力。
孩子在与同伴的互动中学会合作、分享、协商和解决问题，为日后的社交生活打下良好基础。
课间游戏能够刺激孩子大脑中的多巴胺分泌，让孩子在游戏中感受到快乐和满足，有助于缓解学习压力，提升情绪状态。
然而很多时候他们不知道怎么玩，所以就会做一些疯跑追逐之类的危险游戏。所以就需要我们大人教和引导。
1.下棋。围棋、象棋、五指棋、跳棋、动物棋，自制棋。
2.捡石子。7颗小石子，丢1抓1，丢2抓1，丢3抓1......直到最后7颗都抓在手里。
3.接力跳绳。分成两组，派两个石头剪刀布，选自己组的成员，成员接力完成跳绳。
4.两人三足跑（三人四足跑）。两（三）人一组，用绳子将相邻两个人的脚绑在一起，快速跑到终点。
5.你比我猜。分成两组，一边选一个出题人，一边选一个做动作人，A组同学出题，B组同学根据题目做动作，哪组先猜对就得分。
6.袋鼠跳。（家长提供的口袋）全班分成4组，每组自由安排位置，套口袋、出口袋时团队会帮助。接力往返跳。
7.老鹰捉小鸡。石头剪刀布，一人当老鹰，一人当母鸡，其他同学当小鸡，老鹰抓小鸡，母鸡保护小鸡，与老鹰斗智斗勇。
8.“瞎子”抓人。一人蒙眼当“瞎子”，其他人围成一个大圈，可以适当在圈的范围内移动，通过声音引导“瞎子”抓人，抓住之后通过摸猜正确了是谁，便胜利，换成这个被抓的人当“瞎子”。
9.“木头人”。一人背对其他人喊“一二三木头人”，其他人要在其喊完之前保持不动。动了就输了。
10.跳皮筋。三人以上，两人拉皮筋，其他人跳。伴随着儿歌跳，可以分为几阶。
一阶：脚腕高度；二阶：膝盖高度；三阶：腰的高度；四阶：腋下的高度；五阶：肩的高度；六阶：颈子的高度；七阶：耳朵的高度；八阶：头顶的高度。
11.撕名牌。双方用不同颜色表示，每人背后贴一张名牌，互相撕扯，哪组被先撕完就输了。（也可以加上队长和卧底，就更有意思了）
12.萝卜蹲。每个人代表一种颜色的萝卜，轮流喊“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲”，反应慢或喊错的人被淘汰。
13.故事接力。全体围成一个大圆圈，主持规定一个场景（如，在一个月黑风高的夜晚）。然后依次接龙讲故事。
14.跳房子。在地上画房子，用沙包或石子玩，逐级进行。
15.乒乓球接力。用球拍或者书本托着乒乓球接力跑。球掉了，要从起点重新开始跑。
16.扔沙包。在划定区域内，区域线外一边一位同学互扔沙包，被沙包打中的人出局，最后留下的人获胜。
17.纸飞机大赛。折好纸飞机，同一起点，看谁的飞机飞得最远或飞行时间最长。
18.保龄球。用10个矿泉水瓶子装满水，按1个，2个，3个，4个，5个排列，用实心球或者沙包当保龄球。看谁一次性集中率更高。
19.大风吹。全部手拉手围成一圈，唱“大风吹，吹什么，”吹到的这种特征的人就要立刻站在圈中间。反应慢的或者没站在圈中间的就表演一个节目。
20.丢手绢。全体围成一个大圈，选一个出来丢手绢，手绢丢在谁后面，谁就要去抓住丢手绢的人。儿歌辅助“丢，丢，丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他”。如果没有抓到，就有这位来丢手绢。
（瞧，正在跳，气球不能掉，不能爆，又想团队赢。这个时候会发生很多意想不到的故事情节。）
放手游戏
倾听儿童
发现儿童
理解儿童
尊重儿童
相伴成长
让学生走出教室
让笑声激活孩子天性中的合作与勇气
让课间文明、和谐地沸腾起来
【声明：本公众号尊重原创，贵在学习与分享，如觉侵权请联系删。整理不易，点赞加持！公众号中每一课的教学设计逐字稿是小编综合名师课堂、教参、教材逐字逐句整理而成，可结合教材、课标一起看。关注我们，送资料。】
