（第574篇）
【历史事件】
闰月，辛亥，上谓侍臣曰：“朕自立太子，遇物则诲之，
见其饭，则曰：‘汝知稼穑之艰难，则常有斯饭矣。’
见其乘马，则曰：‘汝知其劳逸，不竭其力，则常得乘之矣。’
见其乘舟，则曰：‘水所以载舟，亦所以覆舟，民犹水也，君犹舟也。’
见其息于木下，则曰：‘木从绳则正，后从谏则圣。’”
贞观十八年，唐太宗对侍臣说：“古时候有胎教世子的说法，朕却没有时间考虑这事。
但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓谕。
当他准备吃饭时，朕问他：‘你知道饭是怎样来的吗？’他回答说不知道。
朕告诉他：‘凡是播种、收获的农事都很艰难辛苦，全靠农民努力务农，做君主的不去占用他们劳作的时间，才常有这样的饭吃。’
看到他骑马时，朕又问他：‘你知道马是怎样为人服务的吗？’他回答说不知道。
朕解释道：‘马是能够替人代劳的东西，要使他既劳作又得到休息，不耗尽气力，这样就可以常有马骑。’
看到他乘船时，朕又问他：‘你知道船是怎样运行的吗？’他回答说不知道。
朕告诉他：‘船好比君主，水好比百姓，水能浮载船，也能推翻船，你不久将做君主了，怎能不畏惧！’
看到他在弯曲的树下休息时，朕又问他：‘你知道这弯曲的树如何能正直吗？’他回答说不知道。
朕解释道：‘这树虽然弯曲，打上墨线就可以正直成材。做君主的虽然有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏言就可以圣明，这是傅说（yue）讲的道理，可以对照自己作为鉴戒。’”
【我的感悟】
唐太宗通过吃饭、乘马、乘舟、休息等生活小事，引导太子理解稼穑艰难、休养生息、体恤百姓、接受谏言等治国理念。
这些对话不仅体现了唐太宗对太子李治的教育和期望，也展示了他的治国智慧和父爱。
唐太宗给我们做了表率，教育孩子要随缘而教，有具体的事情，让孩子有切身的体会。
太宗在吃饭的时候，问李治：“你知道饭是从哪里来的吗？”
李治说：“不知道。”
太宗就告诉李治：“我们吃的每一粒米，每一根面，每一种蔬菜瓜果，都是农民辛苦播种、耕作、收割，然后才通过厨师精心烹制而成。
如果农民错过了播种期、耕作期、收获期，我们就没有这么可口的饭菜吃了。
所以，以后你执政了，无论是兵役和徭役，都要错过农忙时节，不要占用农时。”
李治似懂非懂地点点头，虽然他无法体会和理解农民耕种农作物的辛苦，但他记住了父亲的叮咛“不占农时”。
太宗看见李治骑马，就问李治：“你知道马是怎样为人们服务的吗？”
李治摇摇头，说：“不知道。”
太宗就说：“马既可以给人骑作为行脚的工具，又能帮人拉运货物。人在使用马的时候，一定要让马能够适当休息，不能让它精疲力尽，这样才能常有马骑，才能常有马用。
等你执政了，一定要让百姓有生养生息的机会，不能有太多的兵役劳役，不能让百姓疲惫不堪、不堪重负。这样百姓才会安居乐业，才能国泰民康。”
李治在父王这一次的教导中，他记住了要与民休养生息。
一次，唐太宗和李治一同乘船。太宗和李治站在甲板上观赏着两岸的景色，他突然问李治：“你知道船为什么可以在水中运行吗？”
李治突然被问，一脸懵懂，他努力想了想，还是回答：“不知道。”
太宗早就知道他不知道。太宗指着船边的水，对李治说：“你不要看船在水上运行的非常自如，就以为船很厉害，这完全是因为水对船的支撑。
如果水太浅，船就无法被浮起来，就寸步难行。如果水很深，但风浪太大，可能会把船掀翻，沉没水中。
船就好比君主，水就好比百姓。如果君主荒淫残暴，让百姓生不如死，百姓就会揭竿起义，推翻君主。
你很快就要做君主了，一定要在言行上慎之又慎，一定要体恤百姓，以百姓的心声作为执政的方针和方向。”
李治点点头，拜谢父王的教导之恩。他记住了，要体恤百姓。
一次，唐太宗看见李治坐在一棵弯曲的树下休息。他就问李治：“你知道弯曲的树木如何用来建造房屋和制造家具吗？”
李治对木工一无所知，还是茫然地摇摇头，回答说：“不知道。”
太宗就说：“弯曲的树木，看起来不好用，但在木工的眼里，只要打上墨线，把弯曲部分锯掉，依然可以改造成笔直的有用之材，可以用来建造房屋和制造家具。
一个君王不怕犯错误，就怕不愿接受忠臣的谏言。
你以后执政了，一定要广开言路，多听取大臣们的谏言，从不同的角度去看待问题，考虑问题，才能保证每一次的政策方针不会偏离大的方向，才能让大唐帝国长长久久，永创辉煌。”
李治深深一拜，郑重地向太宗承诺：“孩儿一定以父王为榜样，广开言路，做一个开明的皇帝，让大唐帝国流芳百世。”
太宗看到李治如此心悦诚服地接受他的教诲，甚感满意和欣慰。他捋了捋胡须，如释重负地说：“你若做到这四点，朕则无忧矣，大唐则无忧矣。”
作为一个父亲，太宗随时随地都在随缘教化儿子李治。作为一国之君，太宗面对继承人李治，更是千言万语，叮咛了又叮咛，嘱咐了又嘱咐。
太宗不仅时时教导李治要做一个好的国君，还安排了长孙无忌、褚遂良、李世勣来辅佐李治。而且，太宗还帮李治扫除了一切执政的障碍。
太宗考虑的非常的周全，做得也非常细致，他为李治布了一个非常好的局，然后才放心地撒手西去。
然而，太宗做梦也想不到，自己如此苦口婆心教导的接班人，竟然把李唐江山交到了武姓女人手里。
如果唐太宗泉下有知，不知作何感想？
这个故事给我的启示是：教育孩子要随缘启发，随缘教化。我们只能尽力为孩子做一个榜样，至于孩子会有什么样的人生，还是要看孩子自己的造化。
