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有朋友问：接班一年级，很多东西都需要筹备，有时候需要用到家长帮忙。如何选出愿意为班级服务的家长志愿者呢？
的确，家校合育是教育中非常重要的一环。
如果班级有得力家长的支持与帮助，班级的所有孩子都会受益，我们的教学工作也可以快步步入正轨。
那如何在班级选出得力的家长志愿者呢？
这对新班主任来说，是一件比较困难的事情。
一来，刚接班，老师对孩子对家长都还不熟悉。
二来，班级筹备工作很紧张，如果选到的志愿者不太配合班级的工作，会不会反而起了反作用？
三来，选到的家长志愿者该如何配合班级开展工作呢？
所有的这些，毫无疑问，都是顾虑。
当年接一年级的时候，我也有这样的顾虑。
在请教了老班主任及德育处的主任干事后，我在选人之前，做了两件事。
第一件事，了解家长志愿者在班级服务的范围和内容。
说实话，不是只有新老师不知道怎么做，家长朋友们有时候也会云里雾里。孩子第一次上小学的家长，可能连志愿者的内容都没听过。
新接班的班主任，要趁着这个空档先了解清楚具体的内容，才能够更好地和有意愿的家长聊，也才能更好地选到更合适的人。
第二件事，注意观察。
想要选到合适的家长朋友，需要新班主任细心留意。
例如在打电话通知分班的时候，听听对方沟通的语气、态度、表达的内容，可以听出家长是否有意愿或者是否有时间。
有的家长会比较直接，会直接表达自己有这个时间，也有这个经验。我们就可以吸纳这位家长进临时的家长志愿者群，先开展紧迫的一部分工作。
组建班级群后，可以看到家长们在面对班级事务时的一些发言，我们也可以观察到不同人的态度与表达。
家访的时候，我们更是直接面对面沟通，更方便我们了解家长的意愿与需求。
通过这些观察，我们基本上对志愿者的配备就有了大致的方向了。
当我们全班了解完毕，这时候我们可以先组建一个临时的家长志愿者会。
组建的时候，我们先在班群发通知，这一步必不可少。所有的家长都有知情权及参与权。
我们在信息最后可以发：等待家长报名。
这样有意愿为班级孩子服务的家长就会私下联系我们。
需要提醒的是，班级志愿者的范围要包括不同的家长类型，这样每种类型的反馈都能够听到，方便班级调整。
组建后，班主任可以邀请所有的家长志愿者线下见面，互相介绍，熟悉一下彼此，接着听班主任介绍岗位内容，选取自己合适的岗位。
因为范围清晰，边界清晰，家长志愿者开展工作的时候就会清晰，不会碰到边界，发生一些不愉快的事情。
这一步，其实挺重要的。
班主任可以先打个预防针，其实家长志愿者们是很辛苦的，为了班级的孩子要付出很多，有时候还会被误解。但无论如何，我们都会站在一起，想出更适合孩子的解决办法。
这是个人经验之谈哈。
被误解，有时候是不可避免的事情。
班主任提前提醒，会让他们在开展工作的时候，更有智慧去解决一些问题，避免情绪化处理问题，导致问题扩大。
现在我也是个家长。
换成家长的角度想，其实我们更加能明白家长为什么愿意成为班级志愿者。
首先，他们愿意自己的孩子在氛围更好的班级学习。
因为爱自己的孩子，他愿意为班级营造更好的环境，让孩子在大家都好的氛围里成长。
这是很多家长的想法。
环境影响孩子成长，我们愿意和老师一起创造更好的环境，让老师更快进入状态，帮助我们的孩子成长。
其次，他们服老师，愿意帮助老师一起。
当他们在和你沟通的过程中，能感受到你对孩子对班级的热爱，真诚，对教育事业的热心，能听到你对班级的构想，发展的规划，即使你还年轻，他们也愿意走近你，帮助你，共同完成这个班级构想。
最后，他们真的有时间，或者能够能有调控的时间。
班级很多活动都是在工作日举行，有时间的家长们能够更多地参与，这是不争的事情。
所以，这样一换角度，我们是不是更清晰了如何才能选出合适的家长志愿者了呢？
家长朋友是我们最坚实的教育合伙人，祝各位能携手为孩子创造更美好的未来呀。^_^
