一年级:做一个会和学生玩游戏的老师,有多爽?(附游戏参考)

文摘   教育   2024-08-11 07:41   广东  


点击蓝字,关注我们


想要做一名受欢迎的一年级老师,除了会讲故事,还有很多隐藏的技能。


今天要分享的,是玩游戏篇。



教一年级,什么样的老师最受学生欢迎呢?


别的不好说,但是如果有个选项是“会和学生玩游戏的老师”,我想,大部分学生会毫不犹豫地给TA投上一票!


为什么呢?


因为,不管是什么年龄段,爱玩是人的天性啊!


刚从幼儿园升上小学的他们,一开始都还是懵懵懂懂的。


这么快就把小学的架势摆出来,可能会让他们觉得小学好难,好无趣。久而久之,他们就会因为各种原因游离在课堂之外。


这并不是我们想要看到的。



怎么破呢?


这个时候,会和学生玩游戏的好处就突显了。


游戏的选择,就是你想要学生学会的。


游戏的过程,就是你在他无意识间想要他学会的东西。


游戏的结束,就是你和你所教的学科给他们留下的印象。


游戏会说话。


游戏还会代替你说话。


游戏还会让你们成为联盟,继而成为亲密的战友。“亲其师信其道”的作用会慢慢突显。


毕竟,与苦口婆心地讲道理相比,玩游戏的体验会更加激发情感,他们亲自参与得出的道理会更深入脑海。



我教一年级的时候,在课堂上会和孩子们玩游戏。


因为一年级孩子的注意力时间比较短。


有的孩子能坚持20分钟,有的孩子坚持10分钟已经非常难得。


所以,你会看到,有些孩子在课堂上总是动来动去。要么偷偷低头在抽屉里玩;要么认真地瞅几眼老师,然后认真地玩手中的笔、尺子、橡皮、铅笔盒;要么主动撩周围的同学聊天。


单纯的批评有用吗?


有用!


可能那一下,或者几分钟内,有用!


没过多久,旧态复萌是常态。



这个时候,我们老师可以有几种调整:


(1)心态的调整


小朋友,好动是天性。克服天性是一件比较难得事情,他们做好了,我们表扬;他们没做好,也是正常。我们想想办法来帮助他们做好一点,一点一点进步就好。


(2)课堂的调整


明白他们的特点后,我们可以在教学内容和教学方式上进行一定的调整。


10分钟或者15分钟就会有一个小钩子,让他们动一动,笑一笑,放松一下,不仅可以缓解学习的疲劳,也有助于后续的课堂的教学。


有时候,慢就是快。




除了讲故事,我还会用我的另一个方法——玩游戏。


一般来说,我有三种情况下会用到玩游戏这个方法。


第一种,教学内容需要有趣有法,可以引入游戏的教学方法。


第二种,我观察到孩子们比较疲劳,用游戏的方式点燃他们的热情,缓解身心。


第三种,我需要孩子们自己去体验,创造真实的情境让他们去参与,去体悟。


针对前面几种情况,给大家推荐几个我们常玩的游戏。^_^


游戏名字1:炸弹来啦!


这个游戏和开火车类似,孩子们也非常喜欢。


我们一般会放在复习或者检查的时候用。还可以和班级管理中的积分联合起来用。


有时候也会开火车复述听到的课堂知识。


答对的同学加分,轮到哪位同学答错或者不会,全班同学就会齐喊:炸弹来啦!嘣嘣嘣!


这位同学就会淘汰,等到下一轮轮到他的时候,他答对了才可以获得相对应的积分。


全班最安静最认真倾听的时刻,就是听老师或同学提问,生怕自己听错,答错。


全班最开心最热闹的时候,就是喊“炸弹来啦!嘣嘣嘣”的时候,帮助同学补答的同学更是兴奋异常!因为积分可以加倍!^_^



游戏名字2:指指变


这个游戏超级爆笑!


游戏的规则很简单,就是老师指什么,学生就可以发挥自己的想象变成什么,有关联性的都可以过关。


有一次,我指着黑板,同学们有的变成黑板的形状,有的变成粉笔,有的变成老师在黑板上写字的模样·····


这已经让人忍俊不禁。


结果,还有同学变成了黑板上的板书。


更离谱的是,有人变成了一阵风,理由是:黑板的东西下课后全部都要擦掉,一阵风吹过,刚刚好。


全班哈哈大笑。


这个游戏,我们课前导入,课中都用过,每次都有不同的惊喜。



游戏3:捡到宝了!


一年级的小朋友真的很可爱!


他们对所有东西都很好奇!他们又对自己的东西心里没有数。


于是,你发现他们什么都拣,但是自己的东西又经常丢。


当时,我们就玩了这个游戏:捡到宝了!


规则是:捡到一件宝贝加1千分!物归原主加5千分!


刚开始的范围是在教室,课间的时候,我们会带着孩子主动去发现教室里掉落的无人拣的东西。他们会来找我,大声喊:老师,我捡到宝啦!


如果物品上有姓名贴,他们还会喊:老师,我捡到XX同学的宝啦!


某某同学听到自己的名字,就会上来领回自己的宝贝!


更多时候,是没有名字的。这件宝贝会在班级展示,同学们会说出不同的用途。如果有同学想要认领,可以领走。实在没有,交给老师统一保管。


后来,范围扩到了整个操场。


他们会去操场捡落叶,告诉我:不同的树叶形状可以拼成艺术品。


他们会去捡枯枝,告诉我:这是他们的绝世神器。


他们会顺手把同学们掉的水杯、红领巾、跳绳等送到德育处。


然后兴高采烈地跑回来告诉我:老师,我捡到宝啦!随即顺手就把自己的分数加到自己的积分表上去了。


你看,需要强化的教育,无声无息间就完成了。


以上,就是三个简单的游戏参考啦。如果您有更好的,也欢迎在下面交流,一起成长哦!^_^




爱玩是孩子的天性。


一年级的小朋友,通过游戏能更好地感受学习的乐趣,这是多么棒的体验啊!


游戏过后,他们眉开眼笑,脸蛋红红的,眼里有光的模样,真的很可爱,对吧?




春娜小学园
小学不小,学习为大。
 最新文章