点击蓝字，关注我们
没想到，班规也会引起广泛的关注。
发完一年级：低年级的班规如何设计，孩子们才能记住并做到？（附班规参考）后，有朋友私信我，希望能看到我是如何具体操作的。
也有教一年级的朋友希望我能更详细一些介绍一下加分表格。
好哒！
趁着假期，我整理了一下，和大家一起探讨成长哈。
如何用加分表格呈现班规内容，辅助学生自信成长？
想要班规不是苍白地贴在墙上，而是起到管理的作用，我们该如何做呢？
我从来都不敢忽视班规。
一来，以前，很多学校会定时检查班规的上墙情况。
你的班级墙壁上没有班规，意味着班主任的班级管理不到位。
至于班规是否起到作用，是否原创，这些不得而知。
反正，以前的很多学校的墙壁上，定然是班班都有班规的。
我呢，当年也是打印班规，创意班规，签名班规都搞过。O(∩_∩)O哈哈~
搞过这些的，可能都是老班主任了吧？^_^
我不敢忽视班规的第二个原因，是近些年来，我真真切切地感受到了好的班规对班级学生起的作用。
好的班规是会替你管理班级，让班级学生明白什么该做，该怎么做的。
当我重视班规，深入班级中了解到真实的需求后，我的想法就发生了一些改变。
我看到了班级的每个孩子。
我开始想着，如何让每个孩子都能展示自己的才能、培养自己的才能，而不是简单地让几个班干部帮忙管班。
我开始想的是，如何让每个孩子先管理好自己，让自己得到锻炼，让自己在更多方面能收获自信，得到成长。
这些观念的改变，大大解放了我。
我不再执着于班规是否好看，是否创新，是否上墙。
我想的，就是最简单的：如何让学生在班级变得更好？
看见每个孩子，让每个孩子得到成长，成了我努力的方向，也是我制定班规的方向。
重新接手二年级的时候，在对历届的班级管理反思后，我沿用了班级加分表格。
目前来看，对班级学生的管理，班风的凝聚力，作用还是比较明显的。
与高年级相比，我这次做了相当多的调整。
要求降低了。
规定更加细致了。
班级管理以鼓励为主了。
班级加分表格内容更少了。
这样的要求减轻了学生的负担，也减轻了我的负担。
确实，班主任不需要事事都尽善尽美。
我们更应该做的，是接纳，鼓励，肯定。
从班级加分表格中，您能看到我们班级的管理方向吗？
基本涵括学校的一日常规要求及语文学科的学习要求，对吧？
除此以外，您还能看到我们班级的其它内容吗？
例如，友善品格的培养。
例如，班级卫生的要求。
没错，这就是班规的化用。
加分表格的呈现就是班规的固化，每一次加分，都是对班规的巩固，认同，内化。
在不知不觉中，班规的要求就成为了习惯。
孩子们自然而然，加着加着分，就顺着我们的期待养成了好习惯。
不用大声喊叫，不用嘶哑着声音，习惯日渐养成，是不是省心呢？
起码，省了喉咙。^_^
那么，低年级班级加分表格如何制作及操作呢？
根据经验，我分成了5步进行，简单轻松又有效。
第一步，定大目标。
方向是针。
有了方向，行进的船就会目标明确，事事有收获。
本学期，根据班情，我们把这学期的班级管理目标定为：培养孩子们友善的品质和班级卫生管理习惯。
有了管理的总目标，我们进行第二步。
第二步，切分小目标。
班级管理目标定好后，分割为各种小目标。
也就是我们的班规内容。
目前我们班是9条班规。
每天见到老师同学，主动微笑问好。
每天寻找1个或以上自己和别人的优点，勇敢夸奖TA！
3.遇到事情，主动帮忙，每天能帮助班级、老师、同学一次。
4.爱阅读，爱朗读。每天到班主动晨读。拿书姿势正确，声音响亮。
5.上课坐姿端正，举手回答问题，学会做笔记的方法。
6.午餐取餐有秩序，周围环境保持干净整洁。
7.午休安静休息，不发出异响影响他人休息。
8.打扫卫生及时快速，要让每一块砖都闪闪发光。
9.每天认真履行自己的职责，遇到问题尝试想办法解决。
第三步，加分表格定模板。
接下来，就是定下加分表格的模板。
从模板里看出，我是定了时间的，对吧？这样方便学生每日加分，不会忘记时间。第二个，方便他们每日统计总分，月底的时候算月总分，也就来得更快捷一些。
每次这个时候，我都会笑着和孩子们说：知道数学的重要性了吧。
表格可以根据自己的需求改。
我用的是ex表格，轻松又方便。每月我稍微调整一下时间就可以打印发给孩子们使用了。
每月底我会收一次，看一下孩子们的总分，然后根据孩子们的分数，加分大项目进行表扬，颁发表扬信，抽奖等活动。
每月底的这个时候，是他们最兴奋的时候。
毕竟，是到了收获的时候啦。
第四步，定加分标准。
具体操作时，还得和孩子们统一好加分标准。
像积极举手回答问题，每次20分。
主动帮助别人，每次20分。老师如果另外奖励分数，按老师的分数登记。
像午休安静，每次都可以加50分，甚至100分。
还是那句话，你想侧重哪方面的管理，分数就往哪方面倾斜。
孩子们是能够从分数中感受到我们的用意的。
我们想他们改变的，他们很敏感就能get到的。
第五步，延迟满足有奖励。
第五步，是完成闭环的一步。
孩子们的努力，进步，如何确定被我们看见了呢？
我一般有两种做法。
第一个是每天随时观察，即刻表扬，加分。
第二个是每月底的时候，召开班级表扬会。
在里面，会逐一点名表扬每一项做得好的同学，会根据同学们的月得分抽奖，颁发表扬信，会根据孩子们在当月的每一项班规中的表现进行表扬，肯定，发专项表扬信。
每一届孩子都会期待每月的那一天。
接下来的一个月，也有了很多努力的动力。
以上，就是低年级加分表格助力班规的一些做法啦。
如果对您有帮助，是我的荣幸！
如果您有更好的做法，欢迎留言啊！
一起加油鸭！^_^
