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新入职的老师，面对学校的常规事务，有时候是不是有种不知道从哪里入手的感觉呢？
别急！
当你理清事务的规律，你手中的一切事情都会有序啦。
今天，和你一起分享学校的一日常规。
看完后，你就会知道我们每天要做些什么，应该从哪里入手啦！
总的来说，我们和孩子们在一起的时间是最多的。
不管是教学，还是班级管理，中心点都是他们。
换句话来说，我们的一日常规管理，就是为了让他们健康快乐安全充实成长。
这样一想，是不是能够理解为什么每天有这么多事情要做了呢？
“为了孩子的一切，为了一切孩子”这句话，我们真的有踏踏实实认认真真地做，也安安静静地把它，把他们放在了心里。
所以，你会看到老师忙到飞起，看到孩子的笑脸，摸摸自己疲累的脸，抬头依旧觉得夕阳好美。
你会看到老师的嗓子哑了，仍在努力上课，当他们看到孩子们的感恩小纸条，或者悄悄放在办公桌上的一颗小小的喉宝，甜蜜和幸福就冲淡了不舒服的小烦恼。
你会看到有的老师累到不想说话，他们在教室门外可以无精打采，一走到班级门口就像什么上身一样，立马精神百倍。
这不是变脸，不是作秀，也不是在卖惨。
而是真的有一群人，在没有人看到，没有人表扬的地方，依然兢兢业业，依然把每个孩子放在心里。
这些人，是老师中的大多数。
他们是苏霍姆林斯基所说的好老师。
他热爱孩子，就像爱护自己的孩子。
在我们学校，这样的老师，太多太多。
我时常看到，时常感到幸运。
幸运自己同行，幸运自己的孩子遇到他们。
那么，我们为了孩子，每日都在不厌其烦地做些什么呢？
我们的一日常规是什么样的呢？
如何能在快速适应后变得游刃有余，逐步变得轻松呢？
首先，我们来梳理，一日常规都有哪些内容。
既然是围绕着孩子们，那必定全部跟孩子们有关。
到校，是为了保证孩子们到的时候有人在旁，保证孩子们玩耍的安全，也是为了上课提前做准备。
课间，为了让小朋友尽量减少奔跑打闹，文明有礼上厕所，休息。
两操,指的是大课间和眼保健操，小朋友阳光大课间及保护视力的时间。
午餐午休，孩子们大部分在学校午餐午休，需要老师协助教会他们方法。
卫生管理，做为班主任，一天要提醒孩子们打扫卫生三次。这个也要教方法。（不然，真是累死自己。捂脸）
放学，放学这一块有带队放学，及放学检查。带队放学好理解，带学生出去到指定位置，家长接走即可。放学检查，则是回到教室检查各种事情，如学生是否逗留在教室，卫生是否打扫完毕，教室电源，门窗，窗帘，桌椅摆放等。
挥手告别班级的每一个孩子，正式离开教室回到办公室那一刻，班级一天的工作才正式结束。
日复一日的工作，有时候是枯燥的。
重复，重复，让人容易心生倦怠。
怎么办呢？
我尝试着给自己找了一些乐子，一日常规竟然也生出了一些别样的乐趣。
我是这样做的。
（1）到校，不为人知的快乐。
我一般会在7点半左右到校。
因为呀，总有些孩子来得很早。他们到了以后就爱到处探险，一会去挖洞，一会去寻找宝藏，一会教室走廊操场轮着奔跑打闹······
真是只有你想不到，没有他们做不到。
一年级的孩子，单纯的禁止作用并不大。我的早到，作用就很明显了。
如果我当天值日，我会是在学校门口第一个和他们笑着打招呼的人。
如果我当天不值日，我就会在教室门口张开手臂，笑着迎接他们。
良好的互动，是师生关系拉近的很重要的一步哦！
有时候，我会带着他们一起做游戏。
有时候，我会带着他们一起打扫卫生。
有时候，我会带着他们读书，读童谣，唱歌。
有时候，我会带着他们一起去寻宝藏，去校长们的门口晃荡······
慢慢的，他们每天都很期待到校，他们竟然也自发摸出了每天应该干什么的自觉。
一年级的第二学期，我晚到，班级也已经开始正常运转。
每天的晨检上报，卫生检查，领读带读，上课准备，就是在早到的短短时间里，他们慢慢熟练的。
（2）课间及两操，动起来的快乐
刚开始的时候，每节课下课，我都会顺口提醒一句：记得喝水，上厕所。
因为，一年级的小朋友最兴奋的就是一下课就冲出去教室玩，等到上课铃响了才急匆匆地去上厕所，打水。
个别内向点的孩子，会忍到下节课下课。
针对这点，我是这样操作的。
刚开始，我来提醒。紧接着，我会在班级鼓励孩子们互相提醒。最后，由自愿者自愿选择在某个时间段进行提醒。
当然，有孩子还忘记，就让他去呗。下课后再提醒就好。
课间，做为班主任，我还是会在教室内外陪着孩子聊天啊，玩啊，观察他们。保证他们安全的同时，也观察到了孩子们不同的侧面，方便我进行班级管理的调整。
大课间呢，根据学校的要求，会选出领操员。我们老师的责任，就是协助体育老师教会孩子们做操，把路队整理好带到指定地点，维持好秩序。
我比较喜欢当场表扬做得好的孩子，进步大的孩子。回到教室后还会再次表扬。
这样，每次他们都超级认真锻炼自己的身体。那副看着挺拔的模样，让人超欣慰的。
眼操，上午下午各一次。孩子们可以跟着视频学。我们选出领操员和巡查员，表扬认真做操的同学就好啦。
有些孩子不认真，是不会做。我们可以慢慢教，一个动作一个动作熟悉，后面会做好的。
做眼操认真的同学，会当场表扬及加分，对一年级的孩子来说，积极鼓励的作用也是蛮大的。
（3）午餐午休，安全第一
因为孩子们是在学校午餐午休，有些习惯，我们从一年级就要开始培养。
孩子们怎么排队拿饭，放饭盒？
吃饭前后，怎么注意卫生？
洗手用什么擦手？
午休怎么排队睡觉？
睡桌子，睡床，如何轮流？
我当时是这样操作的。
午餐：全班按列分小组。第一列出发洗手，第二列准备。第一列拿饭，第二列去洗手。第二列拿饭，第三列洗手。依此类推。吃完饭后自行拿饭放在箱子里，再去洗手，整理自己的桌子，准备拼桌。
我还会培训饭箱管理员。这样拿饭，放饭，饭盒摆放，都会有同学轮流负责，老师出去开会，他们也能有条不紊地吃饭，不会一团糟。
午休：教室里有拖拉床，但是数量不多。所以，我们按着学号轮着睡床，没轮到的则拼桌睡觉。
拼桌的时候，一定要注意要靠墙，没有靠墙的，两边要有凳子围着。午休铃响前的十分钟，我们教孩子们拼桌拉床，午休铃响的时候，所有孩子就会带上自己的眼罩，安静地躺好，准备进入梦乡啦。
午休结束，桌子和床恢复如初，我就会安排小房间管理员整理他们摆放的午休被子袋。
开学的前三周，我们老师都要一点一点教，一点一点巩固，时刻表扬那些已经做好的同学。
榜样及激励的作用会让更多同学更快学会，早日让我们轻松一点。
（4）放学及卫生管理，有序收尾
放学的时候，我们会统一在教室门口整理好队伍带出去学校外面的指定地点放学。
特别要注意的是，有些孩子会在出门的那一刻就溜走，或者被家长接走。这样容易出安全事故。所以，我们要提前提醒家长和孩子们，必须在队伍里等候，看到家长后举手和老师击掌，再说再见离开。
养成习惯后，队伍解散的时间会很快。剩下没接走的同学，我们带回学校里面的等候区，让他们阅读，休息就好。
回到教室后，我们要指导值日生值日，这也是一个需要细致的工程。怎么教孩子们打扫卫生，下次我们再细说。
把教室打扫干净，摆放好桌椅，讲台整理好，管好门窗，关掉电源，一天的工作就算结束啦。
回到办公室的时候，我习惯性会复盘。
每天孩子们有哪些进步，有哪些需要继续加强的，如何加强，我都会编辑一条信息发到班群，让各位家长一起见证孩子们的成长。
如果有照片，也可以建立一个相册群及时上传。这可是六年级毕业时的回忆大杀器呢！^_^
接一年级，开始的确会比较累。
培养习惯的过程，历来如此。
但是一旦教会他们做事情的方法，他们的进步就一日千里，让你禁不住乐开花。
这是我真实的感受。
说到这，我都有点想那些我教过的孩子们了。^_^
在他们的笔下，他们记得的，都是一些我们不记得的细节。
他们，比我们想象中的更感恩，更感性。
即便，我们是他们的小学老师。
