祖庆老师,您修好了哪颗心?——读《修好一颗心》时的小感慨

文摘   教育   2024-07-20 22:45   广东  

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今天很晒。

我随手抓抓自己翘起的短发,弯着身子靠在书桌前看书。翻到一半的,是祖庆老师的《修好一颗心》。

我很喜欢祖庆老师的。

从2023年开始。

他带着我们一步一步找自己,指导我们寻找自己的教学方向,给我们成长的力量。

有一张照片,我至今印象深刻。

那是去年在杭州学习时,祖庆老师被拍到的。

偌大的舞台里,他孤身站在一侧,一手拿麦,眼神直直地望向不远处。他的背后是他讲课的一张PPT——他从来以简约为主。淡色的背景图里,有一盏大大的灯。昏黄的灯下,映着几个大字“从来学问欺富贵,好文章出自孤灯下”。

当时坐在台下的我,离他很远。

我在暗影里,静静地看着他。看着舞台里的他, 静静地,安静地站着的他,又感觉很近。

我仿佛能看到一个个黑夜里,那个奋笔疾书的他和自己。不同的是,他比我更坚定,更坚持。

他修的,肯定有一颗坚定的心吧!


有一段时间,我特别迷茫。

像没有目标的陀螺一样,每天忙碌,却没有成长。

群里的喜讯一个接一个,打开信息群,好像每个人都比自己勇敢,都比自己厉害,还比自己努力。

看着大家的飞速成长,一种很沮丧的感觉会不由自主地包围我:我是一个笨拙的蜗牛,总比不过那些优秀的营友。

怎么办?感觉自己一无是处呢。

一种焦虑的情绪,有时会不受控制的涌上心头。

好像大家都找到了自己要努力的目标,只剩下自己东一榔头西一榔头,什么收获都没有。

有一天,群里有小伙伴勇敢地表达了自己对营友的羡慕,祖庆老师竟然这样回复:

榜样是用来追赶的,不是用来羡慕的。

什么?

榜样是用来追赶的吗?

榜样被表扬时,我们在一旁,就是鼓掌,就是羡慕啊。

然后呢?

然后······

我沉默了。

是啊,榜样为什么会成为榜样,你为什么会羡慕TA?

你为什么不能成为TA?

我要怎么成为TA?

祖庆老师的《修好一颗心》的封面上,有一段话,特别动人:

教师的成长

不要去学雕虫小技

而去学真正能够

滋养自己一辈子的本领

我改了一下,用来回答自己:

教师的成长

不要止步于羡慕

而要去追寻或者深挖

榜样成功的路

后来,我试着放下了焦虑,放下了羡慕,神奇的,我更平静了。

平静的我,用欣赏的心看待他人的成功,看待自己的暂时落后。我读呀读,写呀写,文章终于也发表在了《德育报》。

看到文字变成铅字的那一刻,我高兴地蹦了起来。

这是开始呀。

是超越单纯羡慕的开始。

是为自己的生命赋能的开始。

我想呀,他修的,肯定有一颗追赶向上的心吧。

今年年初,祖庆老师给跨年直播分享的老师寄了一张明信片。

我也勇敢地争取了一次机会。

镜头里的我,笑容灿烂。

收到明信片时的我,在校园里却百感交集。

那天的阳光轻轻洒在操场上,冬日的风还有点刮人。我站在阳光里,像站在光里。



祖庆老师说,他特意为我们选了适合的句子。

送给我的,是“年轻的心总是带着翅膀,只要吹一口气,就会向上飞腾。”

他还送过我其它的话。

他说:春娜,你昨晚的文章写得很好!欣赏你!

他说:春娜,下一个锦鲤就是你!

从惶恐,不敢置信,到欣喜,我渐渐明白:原来,当你真正被看见及肯定,是说不出什么太多感谢的话的。

在那一刻,所有文字的表达都很轻。

他在书里说,他努力让自己成为小小的、新的教育力量,为孩子们提供更多优质的学习资源,为更多一线教师提供更为优质的培训课程,为更多有需求的学校做一些力所能及的公益。

是的,我们老师是离孩子最近的人。

老师进步了,教育怎么会不进步呢?老师被看到,被肯定了,同样会把这一份肯定传递给孩子。

这是良性的循环。

祖庆老师看到了这么多名不经传的老师,他修的,肯定也有一颗关爱后辈的心吧。


我决定安顿好生命,不断往前走。祖庆老师生命中刮过一场特别的“利奇马”,让他果断转身,把握住自己生命中的转折点。

或许,我生命中的“利奇马”就在我不断地尝试中呢?

跟着祖庆老师啃读经典,学习写作,我也会逐渐修好一颗心。

就先修好一颗坚持心吧。

一步一步来。

风光,一点点看,故事,一篇篇翻呀。

祖庆老师,长沙见呀!^_^

春娜小学园
小学不小,学习为大。
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