上周有个学员向我咨询说自己家的孩子一不如意就发脾气、大哭、大喊大叫，甚至还会打妈妈。
有时候一巴掌就打妈妈脸上了，真想直接给他还回去，可又舍不得，怎么办呢？
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其实大多数1-3岁的孩子都会经历这个过程。
“有些孩子就是天生的！爸妈暴力，孩子才喜欢动手打人。”
这个说实话很多父母看到会觉得很冤枉。
因为大多数情况下孩子其实并不会有我要伤害别人的想法，更多的其实是一种本能。
比如他看见有人抢了自己的玩具，就打了别人，其实想通过“打”保护自己。
或者孩子当下感觉特别兴奋或者特别生气，所以用“打”这个他认为最有力量的动作来表达自己的情绪。
我们不要因为孩子不好的行为独断地去否定他的人格。
按下面4个步骤引导孩子，他会学会正确发泄自己的情绪，爱打人的行为也会很快消失：
1. 不改正，只示范
“不能打人啊！打人是不对的！”
结果你越这样说，孩子越反着来。
第一步先不要强迫孩子直接改，而是做正确的示范。
“对不起啊小朋友，他打人的行为是不对的。”
带着孩子离开人群，找一个安静的地方进行第2步骤。
2. 接纳情绪，引导行为
“宝贝，你现在是不是很生气？
是因为什么很生气呢？
哦，你以为他要来抢你的玩具，所以动手打了他，是吗？”
当孩子情绪平稳一些后，慢慢引导孩子说出自己的感受和想法。
再对孩子说：
“我们每个人都可以生气。
下一次你生气了，可以大声说出来，或者跑过来告诉妈妈。
妈妈也可以更好地帮到你。”
告诉孩子要怎样做远比告诉孩子不要怎样做重要得多。
“下一次我生气了，可以怎样做更好？”
3. 启发孩子思考
孩子打人、发脾气、扔东西这些行为其实并不可怕。
真正可怕的是他们没有从这些不好的行为当中获得经验，成长起来。
到了这一步，我们可以对孩子说：
“妈妈刚才看到那个小朋友被你打痛了，很难过；
你觉得怎样可以让他感觉好一点呢？
是妈妈陪你一起跟他说声对不起，还是抱抱他？”
4. 拿着放大镜找进步
经过这件事后，我们要有意识地找孩子进步的地方，说给他听。
比如：
“妈妈看见你这次抬起手了，又把手放下了，你真的进步了！
哦，这次你会大声地喊妈妈过来帮助你了，我们又进步了一点点！
哇，这次你主动地跟小朋友道歉了，这样主动承认错误的小朋友太勇敢了，妈妈给你点赞！”
孩子好的行为并不是骂出来了，而是夸出来。
每一次育儿危机都是转机，练习拆解孩子的情绪与行为，你会发现，孩子其实每天都在进步，期待你的发现。
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