数学绘本
亲爱的同学们，你们好！欢迎走进奇妙的数学世界！我是邯郸市小学数学叶华名师工作室的连老师！今天连老师给你们带来的数学绘本故事是《图书馆里的神奇秘码》，准备好了吗？一同开启今天的数学绘本之旅吧！
教师简介
连秀粉，邯郸市峰峰矿区实验小学教师，小学数学叶华名师工作室成员，邯郸市骨干教师，师德标兵。
01 听绘本
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02 读绘本
有真转学到一所新的学校一周了，但是他还是没有交到新朋友，正在他无聊的时候，看到了一座旧图书馆。
有真进入旧图书馆，看到一排排装满书的书柜，但是他不知道怎样借书，这时他看到桌子上的公告板上写着很多他看不懂的数字和文字，公告板的下方有张新的借书证。
有真拿起借书证，看了一下背面，发现是规律表，有真猜测这是公告板上文字的密码，有真把公告板上的密码按照借书证背面的规律一一对应起来。
这时候，一位年长的女老师走进来问道：你选好书了吗？有真问老师，这些书他都可以借吗？老师告诉他可以，又问他叫什么名字？有真说出一串数字，老师夸奖有真是个聪明的小朋友，居然这么块就破解了密码。有真边帮老师整理书籍，两人边愉快的聊天。
第二天，有真一下课就去了图书馆，当他走进图书馆后，发现一名眼熟的同学在和老师聊天，这名女生问有真，你是新转来的金有真吧？我是洪智浩，你的同班同学，有真点点头。这时候，老师给了智浩一堆画，请有真和智浩帮忙贴到墙上。
智浩仔细的数着：我们总共要多少个图钉呢？一共8张画，贴1张需要4个图钉，贴2张需要8个图钉……有真问：为什么一个个地数呢？用乘法不就简单计算出来了吗？三八二十四。老师走过来接着说道，假如我们把画的张数设为三角形，将图钉的个数设为圆，那么就可以把式子简单写成圆等于4乘三角形了。智浩数完图钉，发现不够32个。
有真想到一个好办法，把两张画稍微重叠一下贴在一起，1张画要4个图钉，但是2张画要6个图钉，经过有真的思考发现：8张画需要图钉的个数是4加上7个2，共18个图钉。
第二天，有真正在为要不要去图书馆苦恼时，有两个同学起了争执，一名学生说，想把彩带分成16段，当然要剪16次了。另一名学生说不对，剪一次彩带，彩带就会分成2段，所以应该剪8次。就在这时，智浩突然叫有真，让有真来看看。
有真走到黑板前面，认真地画了起来。剪1次，彩带会变成2段，但是剪2次，彩带不会变成4段。剪2次，彩带只会变成3段，画图就知道了。有真在画的时候，一位同学不满的说到：“这是什么啊？难道你要画一整天吗？”“不是，我现在开始画表了。”有真开始认真的画起表格。
“从这张表格里，我们可以找到剪的次数与彩带段数的关系，如果用式子把这种关系表达出来，那么即使不用画完表格，我们也能马上知道答案。只要我们找到其中的规律就可以了……”有真认真地思考着。“我明白了！彩带的段数总会比剪的次数多1。”智浩一边在表格上写下数字，一边说道。“相反，剪的次数就总会比彩带的段数少1。有真在表格上写下新的数字。“也就是说，要把彩带剪成16段，那么剪的次数就要比段数少1，所以只要剪15 次就够了。”
这时，隔壁班的同学走了进来，拿着一张纸条说道:“这是你们班主任老师交给你们的。如果你们想解开这个密码，就要结合密码表，找出像刚才那样的三角和圆之间存在的规律。每个人对此都十分好奇。“我好像知道了!43是“绕”，50是“运”……”智浩兴奋地说道。“什么？绕运动场跑一百圈?”大家你一言，我一语，激烈地讨论着。
“大家再仔细看一看。老师不是说要用圆圈和三角之间的规律吗? 老师可能是看到了我们用来表达剪的次数和彩带段数之间关系的式子，▲=●+1。”有真指着纸条继续说道:“●是43时，▲是比它大1的数44，所以第一个字是今。”同学们对有真报以热烈的掌声。“那么，比50大1的数是51，所以第二个字是天。”同学们依次填好了剩下的空格。这样，完整的句子就解出来了:“今天的课都结束了。”
第二天，有真跟朋友一起去了图书馆。老师亲切地问道。“孩子们，你们都来了!明天会有32名幼儿园的小朋友来图书馆。你们能帮我把桌子从仓库搬过来吗?”一个同学边走边问道。“32名小朋友?那共需要几张桌子呢?”智浩笑着说道。“别担心，数学博士有真会告诉我们答案的。”“你们也很厉害啊。昨天不是也找到老师要我们找的规律了嘛!”从那以后，有真每次去学校都非常开心。
03 绘本阅读建议
这期绘本故事是有关对应规律的故事，跟着书中的主人公有真一起来探索规律吧，从公告牌上的密码到班主任给出的纸条上的密码，看来生活中的密码还真多呀！解读密码是一件非常有意思的事情，你和你的小伙伴们一起来试一试吧！你们还可以制作属于自己的密码哟！
图文：连秀粉
编辑：申雷明
校对：吴 娜
审核：叶 华
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