看见孩子
“悦心养育”家长课程第一节课侧记
为了落实教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，强化学校对家庭教育引导的重要性。2024年10月8日下午，“悦心养育”团队走进学校，为来自不同班级的14位家长提供了一次打开认知、提升维度、强化实践的家庭养育课程。
“悦心养育”团队基于“给孩子一个可以治愈一生的童年”的理念，以唤醒和激发孩子内心动力为核心目标，引导和陪伴家长从“正面肯定“的角度为孩子内心注入力量，以此引发孩子的积极主动、自觉向上。
课程分为五个主题：看见孩子、关系第一、好好说话、身体密码、向内生长，从不同角度为家长提供专业知识和富有成效的经验方法。
第一次课的主题是“看见孩子“。授课教师曾然从成长的节奏和心理的“痛“两个方面向家长解读了孩子成长不同阶段的发育特点和心理需求，帮助家长深度了解孩子的生理特质和内心想法，用契合孩子内心需求的方式与孩子相处，引导孩子成长。
曾然老师的讲授专业且风趣，深入浅出，用大量的案例故事帮助家长们理解和领悟，用体验活动触动家长内心深处的反思。家长们听讲非常专注，从表情上就能看出在吸收、在内化。课上，曾老师为家长们解答了大家普遍都有的育儿困惑，从根本上提供了解决办法。
以下是部分家长对本次课程的的真实反馈：
家长A：“今天课程感受超乎我的想象，着实质量上乘。尤其事前对孩子的针对性的调研，很意外，很到位，很全面。希望在未来几次课程中能有更加惊喜的呈现。”
家长B：“受益匪浅，老师讲的很有吸引力，本来以为会犯困呢，结果全程都在专注的听，今天放学已经在多多的夸奖，鼓励了！还跟爸爸分享了老师的讲话。”
家长C：“这次课我发现在孩子成长过程中需要多鼓励孩子，肯定孩子。换一个角度发现孩子其实都不是什么大问题，是孩子的特质或者特长。由特长变成一技之长是强化优势的一个方向。”
家长D：“今天的课程内容其实是在我预期之外的，而且对我来说是受益匪浅的。因为我也听过不少育儿课程，看过一些育儿书籍，大部分都是只针对某一个角度或方向去剖析和解读孩子的内心世界，进而给予一些解决方案，但曾老师的课程从更深层次的脑科学和儿童发展进程的阶段性特点出发，让我们了解到孩子行为背后的根本原因，甚至是心理问题发生的节点，也就是让我们知道病根儿在哪里。我觉得这为我们后面课程的学习打下了一个非常好的基础，很期待曾老师后面的课程内容。”
家长E：“很荣幸能参加学校组织的课程，跟专业的老师学习更多育儿心理知识。感受到了老师的专业度和校长的智慧。”
家长F：“我觉得很好，收获挺大的，是一个学习加自愈的过程，找到了自己心里的疑惑同时也通过这次学习认识到自己做家长时该怎么面对孩子出现的问题。很大程度的缓解了一些孩子教育问题上的焦虑情绪。”
理念有了，没有实践也落不了地。“悦心养育“团队为了帮助家长持续实践，特开发了”悦星养成“小程序，为家长提供实践平台。课后，为大家开通了小程序。晚上就有一些家长记录了自己的心得和实践。
两个小时的课程，帮助家长们找到了有效帮助孩子的方向和方法，小程序又提供了实践平台，帮家长解决了一些困惑。期待未来四周的课程会真正帮助家长减缓焦虑、走出困境，用悦己、悦人的方式引导和陪伴孩子成为更好的自己。
撰稿:王萌
编辑:杨昕烨
审核:德育处
